这次习作有三个关键词：物、事、情。如“妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾”，这一句话提纲挈领。什么物？围巾。什么事？妈妈赶织围巾。什么情？我们自然能够感受到啊，就是妈妈对自己的关爱——“寒冷冬夜”不就是在烘托这份温暖吗？
所以，先默默回想自己的生活，用一句话来概括思路，然后展开来写。
怎样展开？
先说物。
你想写的，是什么？玩具小熊？绿毛龟？旱冰鞋？叮叮当当的风铃？……无论是什么，我们都要站在读者的立场上去思考怎样把它描述得既清楚又生动。这的确是一个挑战。自己越熟悉的东西，越不好介绍。这就是我强调读者立场的原因。写作文，可以自得其乐，但更有与人沟通的功能，如果让读者丈二和尚——摸不着头脑，那就是写失败了。
以玩具小熊为例吧。
先写它是大是小。什么？你就写“这是一只大大的小熊”？或者“这只小熊很小”？什么？还有写“这只小熊高60厘米”的？这让我想起一个笑话，说某人一边看菜谱一边做菜，菜谱上说要把黄瓜切成三厘米左右的段，他就拿来一把尺子，一段一段量着切……各位，文学性的描述，要准确，更要生动。教你一招，写物体的大小，可以寻找参照物。比如说，“这只小熊小小的，放在爸爸的巴掌里，刚刚好；我双手捧着，也是刚刚好”。比如说，“这只小熊不大也不小，放在枕头边上，不怕被我挤下床”。
再写小熊是用什么材料做成的。布？绒？瓷？毛线？这些，一笔带过就好，重点是它给你的感觉——是暖暖的、软软的，还是滑溜溜、凉丝丝的？这并不是没话找话凑字数，我相信你对它的喜爱，一定和它的质地带给你的感觉很有关系。想想看，当你孤单的时候，将一只毛茸茸的小熊抱在怀里，是不是觉得好多了？
当然，必须写清楚小熊长什么样。但是，切忌面面俱到，要突出它的特点。你觉得它哪里最可爱？是亮晶晶的眼睛，还是微微耷拉好像在赌气的嘴角？或者是总被你揪在手里的圆圆的小耳朵？
再说事。
有三件事可写。
（1）你是如何得到它的，是文章的重点。它是礼物？是奖赏？是自己的作品？是意外的收获？在叙事中有衬托，会更能打动人。比如，写自己心爱的围巾的来历时，写寒冷的冬夜，妈妈上了一天班，已经非常辛苦，但是仍然为你织围巾，这就是蕴含衬托的叙述。(www.xing528.com)
（2）它为什么会成为你的心爱之物？这件事，有可能和第一件事是同一件事，也有可能是另一件事。如果是前者，那么自然不用多写，而如果是后者，讲述所用的篇幅甚至会超过第一件事。就像一双运动鞋，爸爸买给你，可能不是那么重要，但是如果你穿着它拿了有生以来的第一个长跑冠军，它见证了你的成功，更见证了你的成长，是不是更值得一写呢？
（3）你有多么喜欢它？《淘气包埃米尔》中的埃米尔有多喜欢他的帽子呢？晚上睡觉也要戴着它。妈妈把帽子挂得远远的，埃米尔就大叫起来，叫得让整个村子的人都睡不着：“我要我的帽子！”这个小细节，是不是对你也有启发？
最后说情。
你对心爱之物的喜爱，并不是简单的喜欢。也许，这份喜爱蕴含着对父母的感恩、对同学的想念。也许，这份喜爱是一种自豪、一种幸福、一种追忆……
把这份感情抒发出来，就是画龙点睛之笔。
再给你提一个谋篇布局的建议。
可以按照物、事、情的顺序来写，也可以变换顺序来写。
先写事，再写物，最后表达情意，可不可以？可以。
先写物，再写情，然后写事，可不可以？可以。
真情流露，不拘一格。
你呢，可以多尝试一下，写作是没有规定套路、标准答案的，不同的顺序安排，会产生不同的阅读效果。总之，文似看山不喜平，拐个弯会让读者觉得更有意思。
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