激发孩子发展阶段兴趣

在孩子的发展过程中，有一些适合大部分孩子的一般规律，但是每个孩子都有他自己独特的内部发展顺序、脾气、个性和兴趣水平等等，因此在某些方面，孩子的发育速度可能会与书中的不尽一致。

对父母来说，时常会有一种感觉，好像某个阶段特别长，似乎没完没了。我就曾不止一次地想，到了孩子上大学的时候，我是否还要给他换尿布？是否到那时一看见我拿起公文包准备上班，他仍然要躺在地上大喊大叫？我到那时还需要在晚餐后清理厨房吗？他们永远学不会在进屋之前换下沾满泥土的鞋子吗？啊，当然，您能理解这只是我一时的心情，毕竟孩子总会长大的，这是任何事情也改变不了的自然规律，随着时间的发展，他们就会慢慢地成熟起来。而人的一生也只能有一次少年时代。

一般把儿童的发展分为以下几个阶段，可以供您参考：

1到3岁：

在孩子蹒跚学步的这个阶段，语言在孩子的生活中起着重要作用。这也是给孩子看连环画的最好时间，因为孩子的注意力不太容易集中，而看连环画则可以吸引他的注意。此时，他非常喜欢运动的游戏。在这个阶段，孩子对走路、爬高、跑步等一些独立性游戏的兴趣比对一般性教育活动的兴趣要大。1到3岁的孩子常通过游戏和相互接触来学习。他渐渐地学会了一些符号的概念，也常玩过家家这样的游戏。此外，这个年龄的孩子也已知道什么是受伤害，他有时会用一些表面看来似乎无关的行为(如攻击别人或睡眠不踏实等)来表达自己受了伤害。

从上幼儿园到小学一年级(4到6岁)(www.xing528.com)

在这个阶段，想象仍然处于主导地位。此时，他非常热衷于探索周围的事物，但对他不关注的东西则不管不问。有时您可能会认为是他不爱理您，而实际上则是他根本就没有听到您在叫他。在这个阶段，他也开始发展自己的推理能力。这时，儿童的创造力也特别强。如果不限制他们的创造性的发展，而是多加鼓励的话，这些孩子长大以后就有可能成为爱因斯坦、爱迪生、毕加索等这样的伟人。4到6岁的孩子也会深入地思考问题，他想知道世界万物是什么样子、为什么是这个样子？不管白天或黑夜，他都会向您提出各种各样的问题，甚至尴尬的问题——比如有一次，在一个人非常多的公共场所，我的4岁的儿子大声问我关于女性生殖器的问题。

从小学二年级到五年级的前期

此时，孩子的思维越来越有逻辑性：抽象概念在孩子的学习中也越来越起到重要作用。比同伴更有理性的孩子，更能透过现象看本质，而不太容易被事物的表象所迷惑。这个年龄的孩子比以往更有同情心，已能认识到一个班集体的力量可以战胜怯懦。他也开始有幽默感，会不时讲些笑话给您听。7到10岁的孩子在创造性方面的表现不如以往，他开始遵从社会规范，减少了似主义。同伴对他的影响越来越大。此时孩子在科学、数学和序列性方面等显示出浓厚的兴趣，您可因势利导，多鼓励他在这些方面的创造性的发展。您可以与他玩字谜、拼图、有问有答卡片和数学游戏等。

五年级的后期到中学

10到13或14岁这段时间被称作青春期。在这个阶段，孩子在身体、兴趣、想法以及与人关系等各个方面都会发生巨大变化。这也是做父母的最操心的时期。他们身体的“荷尔蒙”的分泌使他们发生了很大的变化，令他们自己和成人都感到惊异。在英语里，“荷尔蒙”的发音与“恐怖”的发音很像。实际上也的确如此，这个年龄段既是孩子的身体发育比较快的时间，由于体内荷尔蒙的作用，孩子还表现出性别特征；同时由于这个阶段他们逐渐形成自我，也常表现出反抗的心态，特别是在他们闹情绪的时候，就更会增加大人的烦恼。好在这个阶段也是他们形成自己的人生观和价值观的时期，十几岁的孩子总是非常关注公正。这时他们能更好地进行创造力的表达，能更好地与人交流自己的想法和感情。他们也开始伸展自己的翅膀，去验证自己的能力，想去实现自己的人生。