正如您所看到的那样，当孩子再向您抱怨“我需要知道些什么呢？我从来没有应用过数学！”的时候，您已经有了很多的应答方法。特别是当孩子还没有认识到通过有趣的游戏和活动来应用他们已经掌握的许多数学知识和技巧的时候，游戏更是学习的好机会。可以说，每个玩扑克的人都是数学高手。是的，他们可能不会解复杂的方程式，但他们却知道每张牌的价值，而且能够很快对牌的大小作出判断。
80、(1)“十点半”是流行很广的一个利用数学知识的扑克游戏。其中，花色的大小王、K、Q、J都是半点，其它的牌都是按找原来的点数。可以有多个人玩。每个人最多可以摸5张牌，如果您有5张牌，并且刚好凑成了“十点半”，那么最大，通吃所有的一切；其次，是“十点半”，再次是“五子”，也就是有五张牌，但是点数不超过十点半，再次就是比牌点的大小了。如果牌的点数大于十点半，那就“撑死”了。如果您手头有了一张7、您还要不要下一张牌？如果要的话，您“撑死”的概率是14／27、也就是说有一半以上的可能撑死。如果一个人手中的牌是7点，他不要了，您手中的牌是六点，您在要一张，那么您赢他的概率是多少？算一算。
(2)“二十四点”是考验数学计算敏捷性的一个游戏。两个人玩，每人26张牌(大小王去掉)，然后每次两人出两张牌。牌的点数按照牌面值计算，1就是点，10就是10点，K就是13点，Q是12点，J是11点。出下牌后，每个人用最快的速度把这四张牌的点数通过加减乘除四则运算，算出一个24来。先算出来的，把这四张牌拿走，重新出牌。如果都算不出来，那么各自把自己出的牌拿回去，重新出牌；如此轮番进行，最后，一个人手中的牌就剩1张或没有了，游戏结束，没牌的为输家。如果有三张5、一张1、如何得出24点来？想一想！(5－1／5)×5=24！如果一张K，一张Q，一张3、一张1呢？自己想想！
下次孩子再向您抱怨数学太难的时候，您可铺上桌布，和他一起玩扑克——这里面有很多种游戏可做，比如跑的快、打升级等等。
当然，玩扑克不是惟一的应用数学的方法，下列方法可给您那不爱学数学的孩子提供一些帮助。(www.xing528.com)
81、买一些便宜的塑料或木头小念珠，自制项链或手链等装饰物。让孩子计算好做项链或手链所需念珠的个数，一般一个项链大约20英寸长，而一个手链大约7英寸长。用带着尼龙线的针把这些念珠串起来，在制作的过程中，一定要让孩子再次核对所串的念珠数是否与计划的相符。最后，把项链(或手链)的两端合在一起打上结，以免珠子散落。
82、如果您觉得特有意思，则可让孩子帮您设计和建造一个玩游戏的房子。许多商店都有这方面的书，您可参考书中的介绍；您也可以自己想出一个主意来做这个项目。
83、艺术品不是惟一能够增强孩子数学技能的创造性活动，音乐也可教给孩子分类和记忆等。对音乐的热爱最终也能提高孩子的数学分数。如果孩子显示出对音乐的爱好，您可让他参加初级班学习。您也可让他学学钢琴、笛子等乐器。此外，您还可用家庭的材料自己制作一些“乐器”，如用空罐头盒、气球等。如果您觉得在家敲打这些东西噪音太大，您也可在野餐或傍晚散步的时候来“弹奏”。
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