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纳西族数学文化在小学教育实践中的应用

时间:2023-08-13 理论教育 版权反馈
【摘要】:图5-13二方连续的四边形图案图5-14六边形图案值得一提的是丽江地区比较常见的六边形几何图案。图5-15五凤楼的彩绘图案图5-16翼角的彩绘图案知道了纳西族常用的几何图纹样式之后,再来看看五凤楼建筑上所采用的几何图纹。由图5-15、图5-16 可知,五凤楼的彩绘图案丰富多样,几乎有木梁的地方均有彩绘,整体以蓝色、绿色为主色调,辅以红色、黄色。[4]木庚锡:《丽江古建筑及装饰图集》,光明日报出版社2014 年版,第230 ~242 页。

纳西族数学文化在小学教育实践中的应用

纳西族建筑中的彩绘图案采用了丰富多样的几何纹,有三角形、四边形、六边形、八边形、圆形、长条的宽线条等,并用“排比”的手法把几种图形巧妙地描绘成相连、相套、相编织等形式,形成完整的图案。用上下对称、左右对称的手法来表现重复,把富有变化趣味的纹样连续起来,节奏感非常明晰,民间艺人称这种节奏感很强烈的连续不断的纹样为“扯不断”。

几何图形编织的图案可以分为四类:一是宽线条穿编图案,二是圆形图案,三是多边形图案,四是多边形、宽线条与圆形穿编图案。[4]

宽线条穿编图案是用墨线“一整二破”的方法,把一整条“五脉画”的宽线条中破为两个互相对立而又相关联着的图形,产生穿编的效果。相交两线条的“一整二破”中墨线十字交叉点为中心,与两个方向不同的勾勒线形成一个“卍”字,这是宽线条穿编图案的一个最主要的特点,穿编的立体感很强烈。相垂直线同时与对角线线条相交的图案,同样组成“卍”字的节点。

图5-11 “卍”字节点图案

图5-12 圆形图案

圆形图案一般由直径不同的大、中、小圆相套,或直径不同的大、小圆相编织,抑或相同直径的圆相扣等形式结合成图案。有的还在圆间空白位置上,生动地加些花、龟背等“杂间装”纹样,使得画面更生动。

多边形图案用“一墨两晕”的画法,形成丰富多样的二方连续、四方连续的图纹样式。二方连续是横向延展或竖向延展,形成狭长的图案,如图5-13 所示。横向左右对称延展,竖向上下延展。四方连续,则是图纹上下、左右对称延展。在实际案例中,往往不会出现单调的二方连续或四方连续图案,而是与其他几何图形相扣、相套、相编织等构成更精美更漂亮的图案。图5-13 便是两种不同的菱形相套构成的二方连续图案。四方连续的图案内容更丰富,有实心四边形和空心四边形相套,用宽线条编织,把实心和空心的四边形组成一个完整的图案。此外,还有四边形和八边形单独或组合相扣的图案。

图5-13 二方连续的四边形图案

图5-14 六边形图案

值得一提的是丽江地区比较常见的六边形几何图案。六边形图案是由三色线条相套编织所成的。三种颜色的六角蜂窝编织图案叫“六角别”,民间也称“蜂窝别”。图5-14为攒尖三角形相扣成蜂窝状的六边形相编图案,该图案立体感很强,看起来像古代的战衣铠甲,故民间又称“铠甲花”。当然,还有其他类型的六边形图案,在此不再作一一介绍。(www.xing528.com)

实践中应用较多的是多边形、宽线条与圆形穿编图案,有四边形与圆形相套用宽线条穿编的图案,有圆形、四边形与宽线条相穿编的图案,也有圆形与六边形相套的立体感超强的图案等。圆形、多边形、宽线条横向延展的图案,适宜画在较长的梁坊上。

图5-15 五凤楼的彩绘图案 

图5-16 翼角的彩绘图案

知道了纳西族常用的几何图纹样式之后,再来看看五凤楼建筑上所采用的几何图纹。由图5-15、图5-16 可知,五凤楼的彩绘图案丰富多样,几乎有木梁的地方均有彩绘,整体以蓝色、绿色为主色调,辅以红色、黄色。其在人物图案、物件图案、吉祥动植物图案等的基础上,穿插几何图形,如宽线条穿编图案、圆形图案、多边形图案等,几乎囊括了各种类型的几何纹样,其他非几何纹样,也按照平移、旋转变换等方式组成精美复杂的图案。仔细观察,会发现其中包括菱形、圆形、多边形、梯形、等角螺旋线等几何图形。

[1]木庚锡:《丽江古建筑及装饰图集》,光明日报出版社2014 年版,第77 页。

[2]木庚锡:《丽江古建筑及装饰图集》,光明日报出版社2014 年版,第78 页。

[3]木庚锡:《丽江古建筑及装饰图集》,光明日报出版社2014 年版,第221 页。

[4]木庚锡:《丽江古建筑及装饰图集》,光明日报出版社2014 年版,第230 ~242 页。

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