在高校思想政治教育研究领域，许多专家和学者意识到培养大学生政治参与意识时要尊重大学生的主体性、激发大学生的主动性、注意大学生的层次性、紧贴大学生实际需要，但是在实际操作和实施过程中思想政治教育者却没有严格按照这些方法理念去做。因此，高校首先必须切实监督思想政治教育课堂开展的过程和方法（例如，校领导或相关教学负责人可随时、随机去上课班级听课），让思想政治教育者围绕学生设计教学方法和内容，强调学生在课堂中的主体性和主动性，多让学生发表自己的观点，而不是一味强调应试教育。因为，在现实过程中，存在着学生平时课堂不学习，考试突击死记硬背的现象。因此学校必须完善教育体制，注重平时教学过程中对学生政治参与意识的培养。当然这还必须建立在拥有专业的教育队伍的基础上，所以学校应定期组织老师进行教学方法和专业知识培训。其次，各个大学应合理控制班级人数，让老师的关注点能落在每个学生身上，从而根据学生政治参与意识积极性的差异，对不同的学生进行不同程度的引导。最后，学校可以在本科期间就为每个学生指派导师，这样导师就可以根据学生未来政治素质发展愿望和从事相关政治工作需要，为学生提供学习建议，制订个人学习计划，跟踪学生的发展动向。
（2）开展政治体验活动，激发政治参与热情(www.xing528.com)
校园内的党团活动是大学生政治体验的重要途径之一，也是激发学生主动性的重要活动。学校首先要充分调动学生参与党团活动的热情，让大学生在校园内党团活动中体会到责任感、成就感，引导大学生从“学校要我参与”变为“我要参与”，促成“我要参与”变为“我正在参与”，形成校园内大学生政治参与的良性循环和浓厚氛围。校园内的党团活动包括参加党团选举活动；为了加入中国共产党和中国共青团，而参加的培训班、考试选拔活动；积极参加党团内开展的各项建设活动；积极担任党团内职务等活动。只有真正参与到党团活动中去，才能让大学生真正了解中国共产党的发展史、发展现状、性质和宗旨，从而让大学生为实现中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想而奋斗。其次，学校可以成立政治研讨会，根据时政热点组织学生学习和发表看法。或者根据某个政治热门话题，让老师组织学生进行实际的社会调查。最后，学校也可以调查学生未来发展意向，感兴趣的方向等实际需要，多组织学生的实践活动，例如到相关的政府部门实习。
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