现状分析及思想政治教育理论与实践

（1）关于思想政治教育相关文件的话语分析

互联网的兴起与快速发展，给生活、生产等各个方面都带来了巨大的变革，教育事业也发生很大的变化，把网络新媒体引入教育事业是一大创新，网络教育在这场变革中兴起、发展、成熟。2000年9月22日教育部发布了《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》，其主要内容是为贯彻落实中共中央思想政治工作会议精神和第九次全国高校党建会议的有关工作部署，就加强高等学校思想政治教育进网络工作提出以下意见：第一，进一步增强用马克思主义占领高校思想文化阵地的政治意识，提高对思想政治教育进网络重要性和紧迫性的认识；第二，切实加强对思想政治教育进网络工作的领导，进一步理顺管理体制，扎实推进思想政治教育进网络的各项工作。这是教育部最早提出的关于网络思想政治教育的相关文件，在2011年成为微博年后，微时代的到来对网络思想政治教育的发展提供了新的时代机遇。2013年到2017年，教育部思政司、教育部社科司都为促进网络思想政治教育的发展做出政策调整。

整理近五年的教育部工作要点，2013年和2014年教育部工作要点中提出以教育信息化扩大优质资源覆盖面，全面推进“宽带网络校校通”“优质资源班班通”“网络学习空间人人通”和国家教育管理、教育资源公共服务平台建设，努力形成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系。2016年和2017年教育部都提出了着重加强语言文字工作。这在一定程度上显示出教育部对思想政治教育话语构建的重视程度。2013—2017年教育部思政司先后提出了网络思想政治教育全面部署、校园网管理、大学生网络在线管理以及网络思想政治教育阵地建设。这都体现了教育部思政司对网络思想政治教育的重视以及对思想政治教育话语体系建设的重视。2013—2017年教育部社科司工作要点中主要针对教材体系和思政课程建设提出相关对策，要求加强“高校思想政治理论课程网站”建设，努力为高校思政课教师提供更多优质教学资源，推动思政课教学方法改革，坚持统编教材与辅助教材建设相结合。教育部思政司、教育部社科司对网络思政教育发展的重视，以及对思想政治教育在互联网影响下建构新的话语体系的重视，都促进了高校思想政治教育的发展，有利于新时代下高校思想政治教育话语体系的建构。

（2）关于相关高校微博微信公众号话语分析

微时代的到来，微博、微信、QQ等社交软件的不断成熟，引起各高校的高度重视，各高校纷纷建立了相应的官方微博和微信公众号，通过发布官方消息、学校新闻、社会事件等内容和高校学生互动，吸引高校学生的关注度、参与度，让学生有一定的话语权。建立官方微博、微信公众号也是一种话语阵地的争夺，是建设新的话语宣传阵地，利用好网络平台的宣传，提高思想政治教育的宣传度以及实施效果的举措。话语体系建设是评价高校网络思想引领有效性的重要保证。这里，主要引用复旦大学教授邱柏生关于话语体系的“三要素说”对高校微博、微信网络平台青年话语体系建设现状进行考察。邱柏生认为，符号及术语、意义预设及其诠释、言说方式是构成话语体系一般内涵的三个要素。核心符号与术语在符号体系中起核心地位，它决定着高校网络的青年属性与网站公众号的属性，如公众号的标志、学生组织体系（团学联、学生会等组织）；一般符号是对核心符号的展开说明、介绍及解释，比如公众号里面发表的文字、图片、小视频等。透过对众多高校微信公众号中经典主页面名称符号的分析，我们可以解读出两种不同的命名逻辑。一种是以学校名称的缩写命名，如武大（武汉大学）、纺大（武汉纺织大学），这种类型简明扼要，让学生有一种作为本校学生的自豪感。另一种是以微信主页命名，如微主页（文华学院），此类命名直接用微主页，简单大方，但是在情感维度上似乎与青年学生群体之间产生了一定的距离。

从意义预设与诠释维度来看，高校微信公共号设立的意义在于促进意义共识的形成以及语义与语境的契合。高校学生在网络空间的意识表达，不仅仅是自己思想的表达，更体现了对当今社会的国家制度等各方面的认可程度。话语体系受价值判断和个人情感的共同作用而形成不同状态，以中国地质大学（武汉）微信公众号为例进行分析。中国地质大学（武汉）微信公众号的首页以时事政治图片和标题为背景，小面分为三个模块，分别为信息查询、微主页、小锤资讯。其中小锤资讯作为公众号的一个典型代表有五个分支：表白墙、男神女神、小锤杂志、地大微博、地大官网。小锤资讯的内容都取自中国地质大学（武汉）的真实事件，用代表正能量的男神女神影响着高校学生，表白墙中的感人事件影响着地大学子的感情观，小锤杂志的国家新闻、感人事迹影响着地大学子对于时政的兴趣度、参与度，这种潜移默化的影响也是一种有效的思想政治教育。十九大后一周地大公众号都是以十九大为主题背景，其中《中国进入新时代》《地大掀起学习党的十九大报告热潮》《地大人的青春，在拼搏中走向新时代》《地大研究生：拥戴核心跟党走》这些文章的发布就是网络思想政治教育的落实，体现了该学校对思想政治教育阵地建设的重视。同时高校学生也拥有话语权，可以互动式地互相交流，也是该高校学生承担社会责任、践行社会主义核心价值观的集中体现。(www.xing528.com)

意义预设还包括语义及语境的契合。网络微信公众号的设立在表达方式上更接近于生活，语言方式更新，话语形式新颖有趣，话语内容生动活泼，容易引发学生共鸣，在一定程度上能拉近与高校学生的情感。从言说方式来看，微博、微信公众号的言说方式，既有语言文字叙述，也有音像播放，每一篇新闻稿都配备精美生动的图片，有的更是用视频呈现，呈现事件的手法诙谐幽默且更加直观，更加符合青年人的接受方式，容易让校方与青年学生达成心灵一致，引起思想共鸣，从而达到思想政治教育的目的。

（3）网络最新案例发生后青年学生话语分析

微时代的不断深入，给思想政治教育带来双重影响。一方面网络话语的发展一定程度上消解了现代思想政治教育话语的关系结构。网络时代的到来把人们的社会交往分为了现实交往和虚拟交往。思想政治教育话语出现现实和虚拟两个话语场所。在现实话语场所中，思想政治教育者通过自己掌握的教育话语资源，运用一定的教育话语方式，进行一定目的的教育。而网络世界的多元、解构、散漫、创新以及快捷等特点，容易造成网络中心的泛中心化、随意性和超强扩散性，从而影响话语目的的实现。

以鹿晗话题引起微博瘫痪事件进行分析。2017年10月8日，鹿晗以一条“大家好，给大家介绍一下，这是我女朋友@关晓彤”的微博迅速占领微博热搜话题榜第一名。同一天，“鹿晗”“关晓彤”“鹿晗关晓彤”“陈赫点赞”等话题纷纷引爆微博，同时造成微博瘫痪。随后微博客服发出公告：目前客户端无法正常刷新、评论等多个页面无法正常显示的问题，工程师已在排查，给您带来的不便敬请原谅，修复进度请您关注官方账号最新动态。此事件引起全民围观，各大朋友圈、QQ空间模仿鹿晗秀恩爱，“大家好，给大家介绍一下，这是我男朋友或者女朋友@某某某”成为当天流行语。各大报纸也在当天针对此事件发表言论，其中《人民日报》发表《围观鹿晗秀恩爱，“潮水”过后娱乐化的泡沫总会破碎》的文章。鹿晗的微博粉丝量将近4000万，是名副其实的流量小生，鹿晗事件的影响力让我们真正去反思。像鹿晗一样拥有4000万粉丝的公众人物并不少见，从“宝强离婚”“陈思成出轨”到“林心如夫妇”“薛之谦李雨桐”“鹿晗关晓彤”，这些事件引起全民观潮，同时针对明星事件“我再也不相信爱情了”“防火防盗防闺蜜”等话题也一度占领微博热搜榜，学生的感情观因为受公众人物事件影响出现消极状态。网络文化的发展，网络话语力量的增强，在一定程度上消解了传统思想政治教育话语，网络话语的快速更新、多元、虚拟等影响学生的人生观、价值观、世界观，同时也给现代思想政治教育话语体系的构建带来了挑战。微时代语境下，碎片化、海量化的信息疯狂轰炸，多元思想表达的平台更加自由广泛，多元思想价值论兴起，和传统单一价值论发生冲突，高校思想政治教育客体的思想随着多元价值论的熏陶发生变化，微时代的出现，就像一场思想变革，从根本上改变了受教育者的思想、行为。这必然会影响到我们传统思想政治教育的内容，必须吸收多元价值思想的正确部分，丰富马克思主义理论，用正确的思想内容影响受教育者。