中国共产党思想政治教育的话语理论：理论与实践

萌芽期。中国共产党1921年成立，以陈独秀、李大钊等为首的共产党人主要宣传马克思主义，这批先进知识分子通过宣传报、召集民众教育等方式宣传社会主义思想。比如李大钊通过发表《布尔什维主义的胜利》《我的马克思主义观》等文章来影响更多的人，主要目的是宣扬马克思主义，让全国无产阶级联合起来建立独立自强的民族和国家。

发展期。抗日战争期间，在这场由毛泽东、周恩来等主要共产党领导人带领的抗日战争过程中，共产党人有着铁一样的纪律。加入中国共产党的每一个党员都会进行思想工作，每一个党员都坚持不拿群众一针一线，为人民服务。这促进了军民关系的和谐，从而也让更多的民众相信中国共产党，相信马克思主义会为我们带来曙光。

瓶颈期。中华人民共和国成立之后，我们进入社会主义社会，面对这个崭新的世界，我们只能摸索。1951年，刘少奇在第一次全国宣传工作会议上提出了“思想政治工作”这一概念。1957年毛泽东在《关于人民内部矛盾的问题》中又提出了“思想政治教育”这个概念。但是在建设新中国过程中，思想工作方向偏离轨道。(www.xing528.com)

恢复发展期。1978年十一届三中全会以后，党进行了思想上的拨乱反正，恢复民主法制建设，确立了“思想政治教育”这一概念。思想政治教育是思想政治教育学科成立的前提条件、基础和源泉。思想政治教育学科成立是思想政治教育话语体系建立的前提。思想政治教育学科成立以后，党规定在高校开设思想政治教育理论课，通过高校老师进行思想教育，宣扬马克思主义意识形态，培养学生正确的人生观、价值观、世界观。

共产党从成立至今，一直都坚信马克思主义信仰，重视思想政治教育工作。为更好开展思想政治教育工作，党和政府重视思想政治教育话语体系的构建，注重研究每个时期教育话语方式的特征，取得的现有成果都为当代在微时代的语境下构建高校思想政治教育话语体系奠定了基础。