思想政治教育理论与实践：微时代背景下的高校话语体系研究

张文慧

习近平总书记在十九大报告中指出要牢牢掌握意识形态工作领导权。青年兴则国家兴，青年强则国家强。微时代语境下高校思想政治教育话语体系构建对于把握新时代微媒体青年话语体系的特征、影响及其内在规律，更好地贯彻落实习近平总书记关于牢牢掌握意识形态话语权，培养有理想、有本领、有担当的优秀青年具有重要意义。

随着现代网络技术日新月异，网络社交媒体快速发展，以互联网技术为基础的微博、微信、微电影、微娱乐、微视频等一系列微媒体、微媒介进入到人们的日常交往和生活之中，预示着互联网发展进入到一个新的时代——“微时代”。微时代的到来就如一场社会变革，对人们的生活方式、思维方式、交往方式产生重要影响。尤其青年学生是一个独特的知识分子群体。他们接受过较为系统的现代化教育，具有强烈的责任意识和民族情怀，同时他们也正处于人生观、价值观、世界观形成的“发展期”，表现出鲜明的个性、细腻的情感、丰富的想象力和活跃的思维能力。价值体系和价值标准“发展期”的不完备特性，决定了青年学生更容易受到新鲜事物、新的话语体系、新生活方式的影响。(www.xing528.com)

同时，微时代对高校青年学生的负面影响，对高校思想政治工作的内容、方式、方法提出了更好的要求，传统思想政治教育、传统的话语体系也受到强烈的冲击。思想政治工作者传统的话语权力被弱化，话语体系在一定程度上被肢解。如何应对微时代背景下的高校思想政治工作面临的挑战，深刻把握微时代语境下高校思想政治教育的特点和规律，创新微时代语境下的思想政治工作方式方法，构建微时代语境下的高校思想政治教育话语体系，成为当前高校思想政治工作理论与实践方面的重要议题。