新媒体丰富大学生主流意识形态传播信息资源

新媒体背景下，主流意识形态传播新媒体载体的应用为大学生主流意识形态认同构筑了一个海量的信息资源库，不仅为大学生学习和理解主流意识形态相关理论信息提供了大量的文字资源，还包含了视频及影音材料，丰富了对大学生传播主流意识形态的信息资源。

（1）对固有信息的补充和连接实现了对大学生传播主流意识形态的资源量增加

在新媒体环境中，主流意识形态相关信息层出不穷。借助于新媒体这一信息传播载体，将主流意识形态相关信息依托新媒体技术的发展输入到新媒体所构筑的信息传递平台中，世界各地的信息资源得以高度传播和利用，进而实现了信息共享。主流意识形态理论通过信息数字化，可以极大地突破传统主流意识形态宣传的纯文本形式的束缚而使主流意识形态相关信息内容更为丰富。

（2）对动态信息的更新实现了对大学生传播主流意识形态的资源量增加

借助新媒体信息传播即时交互性的特点，可以使大学生及时获得主流意识形态的相关信息。新媒体信息资源的开放共享，使与主流意识形态相关的最新理论成果、前沿研究信息等相关资料便于大学生自主获取和学习，满足个性化需求，推进主流意识形态基本理论在大学生中的普及率和影响度，促进大学生对主流意识形态的认同。(www.xing528.com)

（3）主流意识形态信息资源表现形式的丰富

在新媒体构筑的“虚拟空间”中积聚了丰富的主流意识形态信息资源，既有文本、图形，也有采用数字技术、网络技术的图像、电影等。多种信息综合的表现形式，通过各种手法从不同角度表现同一主流意识形态内容，使高度概括和抽象的主流意识形态原理、概念变得具体、形象。借助极高的文化与科技含量，将主流意识形态的政治性本质隐含在历史文化知识和现代科技信息之中，实现主流意识形态对大学生的有效渗透，从而增强大学生对主流意识形态的价值认同感。

新媒体以其丰富的信息资源、迅捷的传播方式、即时交互性，成为高校师生获取各种知识和信息的重要来源和渠道，给大学生主流意识形态认同带来了难得的机遇。新媒体的运用在一定程度上拓宽了大学生接触主流意识形态的场域，丰富了对大学生传播主流意识形态的信息以及创新了对大学生传递主流意识形态的载体，帮助大学生正确理解主流意识形态相关理论，进而能够按主流意识形态所倡导的理论主张和价值观念行事。