培养孩子自尊心，塑造好性格

自尊在孩子的幼儿期就开始形成，它是指个体对自我价值的判断以及随之而产生的情绪反应。成年人很容易有这样的感受：当别人称赞你、肯定你的优点时，你会感受到自己存在的价值，从而产生自豪的情感；当别人故意贬低你时，就会损伤你的自尊心，你会感到屈辱和愤怒。自尊心强的人会过高地估计自己的价值，希望获得别人对自己的良好评价，对自己的要求也较高，这激励他在学业上获得更高成就，在为人处世上表现得更好。自尊心弱的人往往不能正确认识自己，自卑感较强，行为上表现为退缩、卑躬屈膝。因此，自尊是孩子自我发展的最重要方面，这关系到他们能否对自己做出正确的判断和评价，关系到能否形成一个良好的自我形象，这些会影响一个人的情绪、将来的行为以及长期的心理适应能力。

孩子自尊形成和发展的基础是他们对自己各方面能力的判断，而他们最初是通过别人对自己的评价来认识自己的。研究表明，获得成功机会较多的孩子，获得别人奖励的机会也较多，自我感觉也较为良好，自尊心也较强。不过人们也发现，孩子经常高估自己的能力并低估任务的困难程度，不过这种高估却对他们有好处，因为它能鼓励孩子积极地尝试，从而使他们掌握越来越多的技能。但我们同时也要看到，如果为孩子提供较难的任务，脱离他们的知识经验能力，他们也容易放弃。

事实证明，孩子的自尊行为与教育有关。孩子自尊行为的研究指出，自尊心强的孩子多半来自持有关爱、坚定、鼓励、民主作风的家庭。因此，良好的家庭氛围对孩子自尊心的形成起着十分关键的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”可见，自尊心位于一个人性格结构中的顶峰，是一个人的可贵品质。

斯坦利·库帕史密斯对自尊心形成原因进行的研究表明，自尊心强与自尊心弱，主要是因为父母对孩子的教养方式不同。自尊心强的孩子的父母对其采用的教养方式是：与孩子有充分的感情交流；对孩子感兴趣的活动给予更多的肯定；能理解孩子；父母在教育观念上的一致；父母有较强的自尊，并用以影响孩子。这要求父母对自尊有正确的理解和教育观念，并在日常生活中不断实施正确的教育方式。

当孩子确定自己得到父母的爱抚与尊重时，就会建立自尊心，相信自己的个人价值。所以，尊重不是宠爱，许多孩子可以从父母那里得到宠爱，但父母总是不相信他的能力。如与客人谈话时，常能感到：父母为怕他说傻话而紧张不安，经常以插嘴来帮助其解释。此外，父母也可能因为一件小事而对孩子轻率地下结论，如“我家孩子没有跳舞的天分”，“我的孩子不可能一个人做成这件事”等。这些不正确的结论其实都会对孩子产生不良的影响，这些心理暗示可能直接伤害他们的自尊心。

大人除了对孩子表示出尊重，并且充分相信孩子的能力，以此来培养他们的自尊心之外，树立榜样、正确引导孩子明辨是非善恶，也能够使他们在明辨是非中建立自尊。在孩子的成长过程中，大人的教育和引导对孩子的成长和发展起重要作用，因此，正确引导孩子明辨是非善恶，并率先示范、言传身教，通过日常生活中发生的事来教育孩子，让孩子分清是非，这对孩子的自尊心发展是十分有利的。(www.xing528.com)

大人可以通过树立榜样的方式让孩子树立自尊。前面已经说过，孩子年龄小，他们接受新事物快，也特别善于模仿，因此一些具体的人和事，会给他们留下深刻的印象。平时大人可以经常给孩子讲英雄故事和一些值得赞扬的好人好事，让孩子把他们当作榜样，促进孩子自尊心的发展。而且在家中还可以设置光荣榜，当他们做了一件好事，就给他们贴上一朵小红花，这样可以进一步激发孩子的自尊心。

把孩子当作独立的个体，以平等的身份和他们一起谈论问题，这样会让他们的内心树立自尊。如果大人在和孩子的交流中少用命令式语言，而多一些商量的语言，创造平等的气氛和环境，那么孩子就会很容易接受成人的意见。

有这样一个案例：

在一次户外活动中，老师和孩子们一起玩布球。结果布球打落到操场上的各个角落，孩子们都没有去捡，而是拿起新的布球继续打，于是老师生气地用命令的口气说：“都不要玩了，去把布球捡回来。”孩子们都去捡布球了，回来后，他们再也没有刚才玩游戏时的那种热情了。事后，老师觉得自己做得不对，不应该简单粗暴地对待孩子，导致他们在愤恨中失去自尊。于是第二天，老师又带领孩子们继续玩布球，并说：“我们班的小猎手不但枪法准，而且还爱运动，谁能把布球捡回来呢？”这时，孩子都争着去捡。回来后，又高高兴兴地继续玩游戏了。两种不同的态度，得到了不同的效果。可见，只有尊重他们，孩子才能心情舒畅，真心接受老师的教育。

在家庭中也是一样。大人和孩子说话要多用平等的语气，心平气和地和他们讨论问题，不要总把他们当作小孩，其实每一个孩子都喜欢大人将他们也当成大人。大人在平时也应多鼓励孩子发表自己的见解。当然，大人还要教给孩子与长辈谈论时的必要礼貌。大人也应该持有虚心的姿态，如果确实是自己做错了，也应该坦诚承认，并向孩子道歉，让他们觉得大人尊重自己，这样他们的自尊心才会获得满足，他们才会健康发展。