一、案例呈现
从2012年起，我国将连续五年面向21个省区市的680个贫困县实施“国家扶贫定向招生专项计划”，这一计划每年将惠及1万名来自集中连片特困地区的学子。
作为受益省份之一，宁夏回族自治区今年有252个专项招生名额。为做好专项招生工作，宁夏制定了《宁夏回族自治区实施普通高校面向贫困地区定向招生专项计划工作方案》。根据方案，除国家确定的六盘山集中连片特殊困难地区考生外，宁夏中部干旱带贫困县（区）及部分乡镇的考生也被纳入了招生范围内，但后者只能报考区内计划招生院校。
宁夏教育考试院院长戴冰清介绍，宁夏252个专项招生名额中，本科152个，区内高职（专科）100个。在本科计划中，部委院校一本39个、二本5个，区外省属院校一本53个，区内院校一本55个。
“参与专项计划的大学也包括清华大学这样的名校。”戴冰清说。据了解，专项计划实行单报志愿、单设批次、单独划线。录取最低控制分数线原则上按照招生学校所在批次录取最低控制分数线确定。
专项计划实行平行志愿投档模式录取，高校在提档线上依据考生投档总分和专业志愿顺序录取。批次内生源不足时，可在专项计划录取最低控制分数线以下20分内进行征集志愿录取。
宁夏教育考试院普招处处长耿未介绍，宁夏专项计划的平行志愿设置A、B、C三个并列的院校志愿，每个院校志愿均设置6个专业志愿及1个专业服从志愿。
根据教育部要求，专项计划涉及专业根据贫困地区特别是农村经济社会发展需要，以农林、水利、地矿、机械、师范、医学及其他适农涉农专业为主。
为了鼓励定向招收的贫困地区学生“反哺”家乡，专项计划也作出一些政策设计，如录取学生入学报到时不迁转户口，户口暂留在原籍所在地，就业报到后可按有关规定迁入工作所在地区，学生在校学习期间不转学，不转专业。毕业后到贫困地区就业创业和服务的，可以按照有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿等优惠政策。
宁夏医科大学是宁夏承担扶贫定向招生任务的两所高校之一，今年计划在临床医学、麻醉学、口腔医学三个专业各招收10名“扶贫定向生”。(www.xing528.com)
该校学生处招生科科长马金鱼说，学校已做好扶贫定向招生准备，在向高考学生宣传时也会特意提到专项计划，而且特别强调此项计划的录取方式，告知考生不会影响正常录取。
采访中，几位符合报考条件的考生表示，已通过所在中学了解到这一专项计划，但由于成绩尚未公布，还没有想好是否要报考或报考哪所学校。
（《半月谈》2012年第12期）
二、案例点评
我国地域辽阔，各个地区的生产力发展水平也大不相同。许多贫困地区的经济十分落后，人民的生活很贫困，对于这些贫困地区的孩子来说，接受教育更变成了一件奢侈的事情。然而，教育是改变贫穷落后状况的重要手段。党和国家对于我国教育事业的发展高度重视，1995年开始实施科教兴国战略，要求在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。十七大报告指出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。十八大报告中指出，教育是中华民族振兴和社会进步的基石。党和国家对于我国教育事业，尤其是对贫困地区教育事业的高度重视、政策上的倾斜、资金上的投入，都是为了保证学生能够有接受教育的机会，通过学习知识来改变自己的命运，将知识转化为生产力，带动当地脱贫最终实现共同富裕。
为了保证贫困地区学生能够接受高等教育，国家对贫困地区学生实施“定向招生专项计划”。“计划”在招考学校的质量、录取名额、录取批次、录取分数线等方面都对贫困地区的学生都有一定的优惠和照顾。同时也鼓励学生在毕业后能够回到家乡，用自己的所学为家乡的建设作出贡献。作为贫困地区的学生，应该对未来的求学之路充满信心，国家有很多的“惠学”政策，由于党和国家对教育事业的关注，将来还会有更多的优惠政策不断出台。认真求学，踏实奋进，努力用自己的所学知识改变命运，改变家乡的面貌。
三、案例讨论
1.党和国家为何要将教育放在优先发展的位置？
2.社会主义的本质在上述案例中是如何体现的？
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