学习数学的内在作用是锻炼人的思维能力，而学好数学的表象就是考一个好的成绩。单纯从成绩角度说，要想考高分就要会做题，会考试。考试的试题往往会从课本例题出，所以，要想考高分，首先要将例题亲自做几遍。
晓梅是一位小学三年级的学生，马上要升四年级了。晓梅平时学习时很勤奋，老师留下来的作业总是认真完成，做完老师的作业之后还要做很多练习册。所以，她的数学成绩不差，但成绩总是在85分上下徘徊。
其实，晓梅做的题要比起班中考高分成绩的学生多很多。为什么别的人做少量的题就能考高分，而自己做这么多题却只能考出这样一个成绩？
有一次，一位叔叔来晓梅家中做客，不经意谈到了晓梅的学习。叔叔是一所大学的老师，妈妈就有把女儿的学习情况说了一遍，希望他能给自己一些建议。
叔叔一听，明白了晓梅的不足之处，说：“书上的例题做得比较少，做得不够熟练，这些都是考试经常要考到的题型。盲目做一些课外练习册，不但不利于基础知识的巩固，还浪费了大量的时间和金钱。”
晓梅按照叔叔的要求，认认真真地做起课本的例题来，果然收获不小。
数学考试中的题目，都是以课本为基础的，所以在平时做题时，课本上的题要做得很熟。盲目做课外题，而忽略了课本上的例题，就会出现像晓梅一样的情况，需要花费大量时间和精力才能维持住自己的学习成绩。只有在做好例题的基础上再去做课外练习，才能起到好的作用，才能够巩固自己学到的知识。
一定要让孩子重视例题，引导孩子全面掌握书本上的基础知识，细致把握每一道例题的方法、思路。在把例题做熟练的基础上，再进行课外习题的训练，如此才能起到事半功倍的作用，做题也会很轻松。
课本中的例题是孩子学习知识的桥梁，是学习方法探究的“引路人”，也是解题方法的示范。认真做好、做熟例题能起到贯通知识、归纳方法、熟练技能、培养能力和发展思维等作用。当孩子具备了相关的知识与能力基础时，便可以独立解决例题；然后，借助题与题之间的联系，发挥正迁移作用，把自己学到的方法应用在其他的题上。
例题的重点作用是引导孩子学会厘清思路，帮助孩子明确算法。要想让孩子学好数学，务必要重视数学例题的学习。
◆针对不同的例题采取不同的学习方法。(www.xing528.com)
学习数学例题时，对于不同的题，要从不同的角度，采取不同的方法，如此才能取得更好的效果。
1.有的例题从侧面给出了反映概念本质属性的直观材料，教孩子学习这类例题时，要让孩子多观察、讨论材料的特征，做好感性概括；然后，再通过“去粗取精，去伪存真”等一系列思维过程，使孩子完成由感性向理性的飞跃。
2.有的例题是通过动手拼图形或其他形式来操作的，要引导孩子观察操作过程中的图形或事物的变换，经过科学的抽象给概念下定义。学习这类例题时，要孩子多操作，鼓励他们多问问题、多讨论。
3.有的例题是通过计算、观察与比较而得出概念，做这类例题的时候，要让孩子在练习的基础上将例题进行分组比较。
◆认真复习例题，让孩子熟练掌握例题。
数学习题浩如烟海，变化无穷，要想在众多的数学习题中选择恰到好处的习题，就要让孩子在“精”字上下功夫。精选习题时，目的要明确，针对性要强，而例题正好满足了这一要求。
在学习中，要针对孩子所学的内容特点，为孩子精心挑选一些例题，让他们来认真研究。这些精心选择的例题，是教材中最有具代表性的方法、最具活力的成分，要引导孩子反复不断地研究学习，做到精熟。当孩子将所有的例题做熟之后，再做其他的题目就会有一种似曾相识的感觉，思路方法都会很清晰，这就是例题的作用。
学习小警示
例题是知识、方法的共同载体，认真学习例题既能巩固知识，又能贯通方法。尤其是低年级阶段，一定要让孩子熟练掌握例题；不能忽视了例题，而单纯地去做一些课外题。
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