在我们身边，很多孩子记忆时，都没有分类记忆的概念，自己只知道埋头苦记，记到哪里算哪里。这种记忆方法是有缺点的！每一类文章的内容方向都是不同的，同类型的文章一起记忆既能增加效率，还能更加深刻地理解文章内容。
低年级时，多背多记很重要。可是，随着孩子学习内容的增多、学习范围的拓宽，就有必要分类记忆了。如果孩子能够正确地掌握分类记忆的方法，就会逐渐养成良好的背诵记忆习惯。
良好习惯养成以后，孩子就能自然而然地按照一定的秩序去学习了。那么，如何来帮助孩子掌握分类记忆方法呢？
◆从实际出发帮助孩子整理资料。
在帮助孩子分类整理资料时，不能脱离孩子学习的实际情况，要综合考虑这样几个方面：孩子的知识和能力、每个阶段的学习时间、文章的难度和老师的进度。除此之外，还要让孩子抓住重点，分类处理。比如：语文的记忆，要将不同类型的文章分开记忆；英语的记忆，要将单词、短语、句型等分开记忆。如此，才能提高条理性，记忆起来也会方便很多。
◆告诉孩子正确的分类记忆方法。
正确的记忆方法对孩子的学习很重要。记忆文章时，一定要让孩子在分类整理的基础上进行，英语单词也是一样。在记古文、单词之前，还要让孩子充分理解记忆内容，做到心中有数。如此，不仅可以收到事半功倍的效果，还可以避免内容混淆、死记硬背没有头绪的现象。
◆分好类，就要强化记忆。(www.xing528.com)
分类的目的就是为了提高记忆效果，既然已经做好了分类，就要强化记忆。如果将资料整理好后，却扔在一边，一点意义都没有。因此，在做了分类后，一定要引导孩子提高记忆积极性。
当然，在这个过程中，家长要做好监督，一旦发现孩子偷懒了，就要给他们指出来，引导他们积极改正，直到孩子掌握这种方法，并养成习惯。
◆生活中让孩子养成分类的习惯。
除了上面的几点，在生活中也要让孩子养成整理分类的方法。无论是整理玩具，还是处理垃圾，都要如此。生活中的习惯往往会延伸到学习中，一旦孩子养成了分类的习惯，学习起来就会井井有条，不会繁杂而没有头绪。
学习小警示
要想整理一份对记忆有指导意义的分类资料，必须让孩子从实际出发，实事求是地掌握自己的学习内容、学习情况，轻松实现各类内容的记忆。
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