随着年级的升高，知识含量会越来越深。如果在新的学期，孩子觉得数学难度很大，学习起来不容易，数学成绩也不太理想，那该怎么办呢？在这个时候，家长应在假期给孩子好好补补，尽量补齐孩子的“短板”，其他科目同样如此。一定要记住：勤能补拙。
红红在小学三年级以前的数学成绩一直不错，可是刚上四年级，数学考试就不怎么理想了，接下来的月考也都差不多，红红的心情很低落。红红妈妈也不知所措。
有一天，妈妈看了红红的数学教科书，发现现在的课本相对于之前知识难度的确是加大了许多，要想把数学学好，不是一件简单的事情，必须要采取一些措施。
眼看暑假就快到了，妈妈纠结于该不该提前帮女儿把数学补习班给报了，最后决定还是和女儿商量好再做决定。妈妈把红红叫到身边说：“红红，你有没有想过为什么你升入高年级数学成绩就不如之前了，自己有没有反思一下原因？”
红红听到这里不高兴了，毕竟自己成绩提不上去已经很伤心了，没想到妈妈还拿这个说事。妈妈似乎看出红红的心思，说：“妈妈帮你想了个好办法，只要按照妈妈的建议去做，相信用不了多久，你的成绩就会有所提高的。”
红红说：“那妈妈有什么好方法呢？”妈妈接着说：“红红，暑假马上就要到了，要不妈妈给你报个数学补习班吧，假期好好补补，一定会有所进步的。”
红红当然不乐意了，以前每到暑假，爸爸妈妈总会带红红去旅游，现在好了，不仅在平时得学习，连假期也被剥夺了。
妈妈看到红红愁眉苦脸的表情，连忙解释说：“其实假期补习是很有效率的，补习时间并不是很长，大概只占假期时间的一半，其余时间还是可以放松的，并不像在学校里上课那样，是相对自由的。假期后半部分，妈妈会带你出去玩的。”
红红听妈妈这么说，心情变好了，想到在接下来的假期里，既能上补习班来提高成绩，还能出去玩耍、散心，这真是两全其美。于是，红红高兴地答应了妈妈的建议。
随着年级的升高，教材的内容会越涉越深。有些孩子只知道在课上听老师讲课，遇到不懂的问题，只能带到课下或者是带回家寻求同学和父母的讲解；有的同学甚至不懂就不懂，也不理会了……考试成绩自然不会好。如果孩子出现了“短腿”，可以报个补习班，在补习老师的指导下来学习，会有意想不到的收获。
除了每周五天的正式在校时间，孩子还有很多时间可以利用，比如：放学时间、周末时间、暑假、寒假等。如果孩子成绩不理想，就要将这些时间都充分利用起来。很多孩子都会在这些时间玩乐，其实在玩乐的同时，也可以安排一些学习项目，尤其是孩子的薄弱环节。
◆合理制订补习时间表。
安排任何学习活动或补习都要受时间限制，也就可以说，安排好一段好的补习，是需要利用好时间的。以现在的情况来看，一个假期制订一次补习时间表就可以了，除非是补课老师的时间有变动。
有一张时间表作为基础，就可以起到督促作用，这份补习时间表能适应假期的学习以孩子自身的时间习惯，是一个不可或缺的好助手。
◆重视补习前的预习。
补习前的预习是指，在接受老师补习讲课以前，要先独立地理解课程内容，做好补习的准备。为了给补习打好基础，需要做好下面三项工作：
1.大致地翻阅补习教材，初步理解教材的基本内容。
2.预习时，如果发现与补课知识相联系的旧知识掌握得不好，要让孩子及时查阅旧内容，给补课学习打个牢固的基础。(www.xing528.com)
3.在补课预习过程中，要让孩子注意发现自己难以掌握和理解的地方，及时向老师请教。
◆重视细节，提高补习效果。
要想提高补习的效果，就要做到以下6点：
1.要让孩子准备好补习的文具、教材。
2.要有强烈的补习欲，在补习中能向老师学到知识，解决问题。
3.补习时要让孩子集中精力听讲，立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
4.如果遇到没有听懂的内容，不要“钻牛角尖”，要让孩子先记录下来，接着往下听。不懂的问题补习结束后再去钻研或向老师请教。
5.要让孩子特别注意补习老师讲课的开头和结尾，以及强调的问题。课后的总结，是对补习课程的精要提炼和复习提示，也是高度总结本次补习。
6.做好补习笔记。有方法、有重点地记笔记，这样对在学校学习和回家复习都有很大帮助。
◆不能忽视补习后的复习。
补习后的复习要做到这样几点：
1.当天的补习功课当天复习，将学校老师授课知识和补习知识联系起来，要善于抓重点。
2.阶段性复习。补习完一个阶段后，让孩子把补习知识进行一次全面复习；需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练记忆。
3.做到以上要求后，如果感觉学习比较容易，可在老师的指导下，让孩子多做一些练习题，加深对有关知识的理解和记忆。
学习小警示
除了顶级的学生尖子，通常孩子们都会有自己的学习弱项。而要想补足这些弱项，就要将假期时间充分利用起来。
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