孩子每天放学都要写作业，可是有些孩子写作业没有时间观念，拖拖拉拉，本可以很短时间完成的作业却要拖很久。这是一种很不好的习惯，对以后的学习不利。为了帮助孩子改掉这个不良习惯，家长可以给孩子规定一个“截止时间”，要求孩子在这段时间里写作业。
小涛上小学五年级，活泼好动，对学习没什么兴趣，酷爱体育运动。只要有时间，他就会和小伙伴一起到操场上踢球。只要是体育项目，他都喜欢：一提到学习，他就没了精神，如霜打的茄子，上课也不注意听讲。学习不认真，成绩自然就不理想，总是排在全班倒数。
每天放学，只要家里没人，小涛都会出去玩一会，这是他最放松、最开心的时刻。估计妈妈、爸爸快回来了，他就立刻赶回家写作业。可是，兴奋了那么长时间，怎么能立刻安静下来？写作业时，心思总是不专注，脑子里都是刚才玩的事。时间一点一点流失，等家长回来，他通常都是刚刚动笔。
妈妈和爸爸经营着一家商店，每天工作都很忙。回到家，已经很累了，根本就没有精力再抓他的学习，仅仅会过问一下作业写完没有。小涛习惯了这种没有压力的生活，想写就写，想玩就玩，没有家人的管束，他觉得这种生活很好。
有一次，班主任放学后来到小涛家进行家访，看到他正在院子里跟一伙小孩玩耍。老师意识到小涛之所以厌学，是他把心思全放在玩上了。于是，和家长进行了沟通，希望家长监督他写作业，让孩子最晚8点要写完作业。如果超时，就要向老师报告。
小涛妈非常重视，于是加强了对儿子的监管。经过一段时间的实践，小涛收回了自己的心思，把精力用在了学习上，成绩有了明显的改善。
自觉性差，写作业不专心，就容易养成拖拉的坏习惯。案例中的小涛就是这种情况。他对运动很感兴趣，可是却对学习没有热情。回到家，首先想到的就是玩，为了应付家长的管教，才装装样子写作业。对他来说，写作业就是一种折磨，写作业自然就无法集中思想，很容易养成拖拖拉拉的坏习惯。
处于6～12岁的孩子，思想还不太成熟，对一些问题认识有限。在家里写作业没有老师的监督，家长也不在身边，可以自由把握。一旦孩子有了这种想法，学习的主动性就会大大降低。
自觉是一个人发自内心的自我要求，如果孩子对学习缺少自觉性，家长就应及时介入，引导孩子转变思想。家长是孩子最重要的监护人，在孩子的学习负有重要的责任。在孩子写作业时，不仅要做好监督，还要给孩子规定一个合理的时间，提醒孩子按时完成。
当然，为了让孩子在规定的时间里完成作业，家长可以从以下几个方面来引导：
◆增强孩子的学习兴趣。(www.xing528.com)
要想让孩子在规定的时间里做作业，首先就要激发孩子对作业的兴趣。兴趣是最好的老师，只要孩子对所做科目的作业有兴趣，才会主动来参与，才会抓紧时间写作业。
同样，孩子学习成绩的提高，也需要培养兴趣，这是学习好的必要条件。家长要从兴趣培养入手，采取有效的措施，让孩子对所学知识提高兴趣。比如：可以用一些益智数学游戏，如九宫格等数字逻辑推理游戏，启发孩子的数学兴趣；可以陪孩子多看一些比文字类节目，如河南台《成语英雄》《中国汉字听写大会》等，来提高孩子学习语文的兴趣。通过这些启发，学习也会变得有趣很多，一旦孩子对学习产生了乐趣，自然就会主动学习了。
◆把写作业当作考试一样对待。
就像军官训练士兵一样，养兵千日，用兵一时！当发生战争时，才是真正考验士兵训练成果时。如果在平常训练时，士兵偷懒，那么在战场上他的下场可想而知。写作业也是这个道理，只有在日常用心完成，才能在考试中取得好成绩。
很多孩子平时写作业时，喜欢一边写、一边玩，时间久了，就会养成不良习惯。平常写作业就是一种懒散的状态，考场上自然也会状态不佳，成绩可想而知。因此，要想取得好的成绩，就要让孩子在平时多下功夫，把写作业当成考试一样，给自己限定时间，专心答题，查漏补缺。
◆加强对孩子写作业的监管。
6～12岁的孩子自觉意识往往并不强，一旦失去了有力的监督，就会自我放纵。家长要加强对孩子写作业的监管，不要认为这是孩子的事。虽然家长因为各种原因有时候会很忙，但是孩子的学习不能耽误，再忙也要想办法多抽出时间来陪孩子，督促孩子认真完成作业。
家长的陪伴，一则可以给孩子以安全感和鼓励，还可以起到一定的监督作用。如此，孩子的作业速度自然就会提高了。
学习小警示
如果孩子在写作业时出现拖拉的坏习惯，可以给孩子规定的一个最后截止时间。为了在规定的时间里写完作业，孩子的神经就会被调动起来，写作业的速度就会提高。
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