复习是对已学过的知识进行再次强化，但复习效果究竟如何，也是需要检查的。如孩子将本学期的古诗都做了总结，但究竟掌握得如何，还需要自我检测，即默写一下。默写不出来，就说明还没有掌握。对复习过的知识进行自我检测，有利于发现未掌握的知识，巩固复习的效果。
小胖今年上二年级，虽然年龄不大，可体重却是班里最重的，所以人们都称他小胖。小胖对学习没有多大兴趣，学习成绩排在全班后列。同学们歧视他，小胖感到很自卑。
妈妈对小胖的学习虽然也很关心，但是不知道该怎么引导他。小胖的自尊心很强，他觉得拖全班成绩后腿，曾经想过退学。李老师了解到他的想法时，立即劝他不要这么想，并表示会全力帮助他，只要他肯努力，学习成绩一定会有转变。听了李老师的话，小胖打消了退学的念头。
李老师对小胖提出了一个要求，让他每天写完作业，在睡觉前再检验一下自己的复习效果，并针对性地做一些题。
小胖按照李老师的要求，每天晚上睡前先看一遍书，再按照老师布置的习题认真地做一遍。第二天，李老师还要检查他的作业，对一些有错误的地方进行指导，把小胖不懂的知识点再给他讲一遍。经过一段时间的复习训练，小胖的成绩果然有了明显的提高，学习兴趣也增强了。
在上面的案例中，小胖曾一度因为在班中学习成绩差而苦闷自卑。具有良好的职业精神的班主任李老师，在他情绪最低落时，主动来找他谈心，把学习的方法告诉他。在老师的鼓励和鞭策下，小胖的学习成绩有了了明显的提高，他也走出了自卑的阴影。
教育专家指出，人对知识的掌握需要不断地重复记忆才能变得牢固。处于身心发育阶段的孩子，理解得快，也忘得快。这种情况很普遍，也是广大家长应该注意的问题。因此，让孩子及时地进行复习是掌握知识的必要任务，这就需要家长的监督和指导。
很多孩子把复习当作走过场，表面上看着是在学习，实际根本没有用心在学。复习是学习的一个重要方面，如果不用科学的方法来复习，自然会影响学习的效果。因此，家长在关注孩子学习时，要把复习的方法告诉孩子，即在复习时做好自我检测，这样才能把知识掌握牢固。
为了让孩子在复习功课上养成自我检测的好习惯，家长可从以下几个方面来引导孩子：
◆端正自我检查的态度。
复习后的检查对于孩子来说非常重要，但是很多孩子并不理解。6～12岁的孩子正处在身心发育期，看待问题的方式与成人还是有很大差距。在有些孩子的眼里，复习后的自我检查就是在给他们找麻烦，并不知道自我检查对于以后的复习有多重要。
不管孩子天资如何，要想提高复习效果，都要在最后做好检查。态度影响结果！没有端正的态度，复习起来就会敷衍了事。(https://www.xing528.com)
复习就是一个不断巩固的过程，需要下苦功夫。家长要给孩子介绍一些相关名人做自我检查的故事，让孩子头脑中产生一种积极的进取意识。
复习不光是孩子自己的事，大人不能袖手旁观，如果孩子不能从思想上端正自我检查的态度，复习效果就会大打折扣。
◆督促孩子重视复习。
我们常说：学习要靠自觉。自觉不是天生就能做到的，需要家长来引导。家长作为孩子的监护人，不仅要照顾孩子的生活，更要尽到教育的责任。为了提高孩子的复习效果，家长要融入孩子的复习过程中，督促孩子重视复习，把当天的知识及时消化掌握。
家长不仅要发现孩子的复习问题，还要用科学的方法来帮孩子改正。6～12岁阶段，是孩子习惯养成的重要时期，家长要尽可能多地抽出时间与孩子在一起，通过观察和倾心交流，掌握孩子的心理动向，及时纠正孩子的复习问题。
◆杜绝马虎粗心的坏毛病。
复习看起来似乎是一件小事，但如果疏忽大意，也会造成严重后果。所谓成功，就是把小事情当成大事情来做，在平时复习时不注意，积累的结果就是恶果。因此，家长一定要重视孩子的复习，引导孩子杜绝粗心大意的坏毛病。
有些孩子认为，复习就是再看一遍书，复习完了，就万事大吉了！这种认识是片面的。复习是对当天知识的再消化，对知识的掌握再强化；而自我检查则是对自我掌握程度的检测，有利于发现问题。二者决定了孩子的复习质量。
学习小警示
复习是个过程，具体的效果也需要检验。在复习时，要让孩子做好自我检测，及时发现薄弱点，将知识掌握全面。
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