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6~12岁孩子学习成果巩固,提升学习效率的预习方法

时间:2023-08-12 理论教育 版权反馈
【摘要】:卫道是一名小学四年级的学生,自升入小学一直都按部就班地预习、复习、写作业。看过育儿和学习书籍之后,她才发现,预习绝不是简单地看一下书、读一下文章,预习方法有很多,比如:“温故知新”的预习方法就对提高学习成绩有很大的帮助。妈妈带着儿子看了相关书目,卫道按照书中介绍的方法,改进了自己的预习方法。学习小警示温故知新的预习方法,侧重于对基础知识的复习。

6~12岁孩子学习成果巩固,提升学习效率的预习方法

孔子曰:“温故而知新,可以为师矣。”预习可以理解新知识,归纳重点,找出疑难问题,复习可以巩固、补充与新知识相联系的旧知识,旧知识的学习有助于理解新知识。学习新知识,联系旧知识,才能使知识更加系统化。这就是“温故知新”的预习法。

卫道是一名小学四年级的学生,自升入小学一直都按部就班地预习、复习、写作业。卫道很听话,每天都会按照妈妈的要求按时完成作业。写完作业后,卫道还会认真地预习下一课要讲解的内容。在三年级时培养起来的学习习惯,卫道一直坚持到现在。

卫道的成绩虽然不错,但妈妈还是觉得孩子的成绩有一些偏低——仅在班里排名第十。妈妈的目标是,让孩子进前三名。

妈妈觉得卫道学习可能有偷懒,为了监督儿子,只要儿子写作业,她就会直接坐到儿子身边。可是卫道还跟以前一样:晚饭过后,先是把当天学的知识复习一遍,然后做作业,把不会的标出来,等着问老师。做完作业后,就开始预习新课,预习也是按照自己的方法,把新章节提前看一下,然后就休息。

认真观察后,妈妈觉得孩子在学习上没有偷懒,但方法有待改进,于是便查资料学习。看过育儿和学习书籍之后,她才发现,预习绝不是简单地看一下书、读一下文章,预习方法有很多,比如:“温故知新”的预习方法就对提高学习成绩有很大的帮助。

妈妈带着儿子看了相关书目,卫道按照书中介绍的方法,改进了自己的预习方法。果然经过一段时间后,收到了很好的效果。

学习有学习的方法,预习有预习的方法。学习不是生搬硬套地模仿,而是因材施教、因地制宜的灵活应用。预习是提高听课效果的好方法,但是预习本身也有不同的方法,基础不同的孩子应该采取不同的方法。比如:“温故知新”的预习方法,就能很好地巩固复习以前的基础知识,只要打好了基础,今后的学习也会更顺利。

预习时,如果孩子遇到了不明白的地方,就要让他们仔细分析一下不会的知识与旧知识有什么联系。发现新问题后,再把理解不了的问题带到课堂上,然后让老师帮忙解决。如此,才能提高孩子的学习自主性,培养孩子的自学能力。同时,还要提醒孩子养成记笔记和事后整理的习惯,让孩子把预习过程中涉及的旧知识认真记下来,不断巩固,加深对新知识的理解。如此,便能一举多得。具体来说,可以从下面几方面对孩子加强引导:

温习旧知识,理解新知识。

所谓温故,就是强化记忆,就是要让学过的知识牢固地储存在大脑里,随时取用。有些孩子经常会抱怨说,自己记性太差,学过的知识,到了该用时却想不起来,因此对学习丧失信心。之所以会出现这种情况,主要是因为他们在学习的过程中没有对旧知识进行有效的复习。曾经学过的完整的知识,难免出现漏洞和缺欠,在预习新知识时,要引导孩子对旧知识进行温习,通过复习,把自己忘记的旧知识及时补上。(www.xing528.com)

比如,预习英语序数词时,可以让孩子回顾一下基数词的读法和写法;在学习水果单词时,可以让孩子将过去已经学过的关于水果、蔬菜的单词都复习一下,如此联系起来,不仅会提高预习效果,也能对前面的知识进行及时的复习。

◆温习旧知识,让知识形成体系。

在平时的学习中,通过平时分科、分章、分节的学习,孩子基本上能理解了各种概念、知识。学习的中心任务就是将已学的知识系统化,而“温故知新”预习法正好通过对旧知识的全面回顾,可以查漏补缺,有效保证知识的完整性。

通过这样的学习,就会把长期学习的各部分知识有机地“组装”起来,或者说,将学过的各部分知识融会贯通,透彻理解。

预习时的加工整理过程,一般都要遵循思维的规律,直到掌握各部分知识之间的区别和联系,完成知识系统化的任务为止。

比如:预习古诗时,可以让孩子将过去学过的古诗都背诵一下,如此关于古诗的内容就相当于做了一次整理;同理,学到写景文章时,还可以让孩子将过去学过的文章都回忆一下,提高分析和理解能力。

学习小警示

温故知新的预习方法,侧重于对基础知识的复习。如果孩子在预习的过程中遇到了问题,就要让他们主动回头看,弄懂以前学过的知识,切莫走马观花,敷衍了事。

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