【设计意图】
幼儿对自己的身体一直都充满了兴趣，好奇心也非常强。对于大班幼儿来说，认识身体骨骼的作用尤为重要，健康的饮食、规律的作息都会对骨骼的生长产生影响。通过观察、讲述、游戏等途径不仅让幼儿认识身体各部位的骨骼，同时还让幼儿自然而然地掌握保护骨骼的方法。这也是根据《指南》中“帮助幼儿养成良好的饮食、作息习惯”设计的。
【活动目标】
（1）幼儿初步了解人体骨骼的特征和生长，知道骨骼是人体的支架。
（2）通过探索引导幼儿掌握简单保护骨骼的方法，如正确坐姿等。
（3）培养激发幼儿良好的行为习惯和关爱身体的意识。
【活动准备】
（1）经验准备：事先让幼儿收集脊椎、胸腔、膝盖等部位的图片。
（2）物质准备：人体骨骼大挂图，教育视频，课件，笑脸和哭脸图片。
【活动过程】
1.初步探索人体骨骼的奥妙，激发幼儿对活动的兴趣
（1）观看图片认识身体部位。
师：“这里有几张图片，你能认出这是我们身体什么地方的骨头吗？”
教师告诉幼儿相应骨骼的名称及其作用。
（2）触摸感知身体里的骨骼。
师：“你还知道身上有哪些骨骼？”
幼儿自由讨论并将自己的答案分享给大家。
2.深入认知人体骨骼的特征，引导幼儿了解骨骼的作用
（1）教师出示骨骼大挂图，引导幼儿仔细观察并了解骨骼对人体的重要性。
师：“在挂图上你们看到了身体的哪些部位？”(www.xing528.com)
师：“这些部位的骨骼对我们的身体有哪些作用呢？”（教师结合课件向幼儿介绍骨骼对身体的影响和作用，让幼儿知道骨骼支撑着人体，保护大脑和内脏。）
（2）了解骨骼的生长特点。
提问：“骨骼可以生长吗？”
回答：“小朋友的骨骼是不断生长的，所以个子会慢慢地长高，但到了一定的年龄骨骼就会停止生长了。”
提问：“那我们怎样能帮助骨骼生长呢？”
回答：“小朋友们要吃米饭、牛奶、蛋类、蔬菜等营养丰富的食物，不挑食，骨骼才会长得更棒！”
（3）知道保护骨骼的方法。
游戏一：健康小裁判。
玩法：教师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸图片和哭脸图片来判断正确与否（游戏中幼儿观察图片并结合自己的日常生活常识，通过亲身示范，找出哪些是对的，哪些是不对的，锻炼幼儿的自主性，提高幼儿的表达能力和判断力。）
游戏二：骨骼动起来。
玩法：教师说身体各部位的骨骼名称，幼儿迅速动相应的骨骼，反应最快者获胜。（游戏可反复进行，以便幼儿熟记骨骼名称。）
师：“既然骨骼对我们身体这么重要，那我们该怎样保护好它呢？”
①保持正确的坐姿、站姿等。
②多晒太阳，勤锻炼身体。
③均衡营养，保证骨骼正常生长。
【活动延伸】
教师在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势，以防骨骼变形。
【活动反思】
活动通过课件和挂图等形式让幼儿了解骨骼的特征以及对人体的重要影响。在接下来的环节中，幼儿都能积极动脑筋并说出自己的想法，在游戏的同时不仅对骨骼名称有了较为深刻的记忆，还了解了保护骨骼的方法。目标的设定一一体现在活动环节中。
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