【设计意图】
在日常生活中，我们会看见各种不同的标志，这些标志是生活中对人们行动的一种指示，是简单形象的图画语言。尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告，它们是幼儿在生活中常常见到但又不易注意到的重要部分。通过这次活动的开展组织，让幼儿观察、探索，鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人，认识生活中一些常见的标志，知道自己应该按照安全标志的要求行动，培养幼儿的自我保护意识。
【活动目标】
（1）鼓励幼儿探索学习，帮助幼儿认清生活中的一些常见标志：当心触电、严禁烟火、小心中毒。
（2）进一步培养幼儿的语言表达能力、观察和判断能力。
（3）懂得基本的安全知识，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动。
【活动准备】
【活动过程】
1.寻找安全标志，引起幼儿注意
师：“小朋友，你们听！刚才谁在说话，提醒我们要注意安全？”（安全标志）
师：“在我们的生活中，有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它。小朋友看，它来了。”（安全宝宝：“小朋友们好！我是安全宝宝，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在我们的活动室里，你们能找到它们并和它们做好朋友吗？”）
师：“老师和你们一起找，你能告诉我，你是在什么地方找到的吗？”(www.xing528.com)
2.讨论认识的安全标志
（1）师：“请小朋友把你的标志好朋友介绍给大家（幼儿举手发言），请大家都把标志好朋友拿出来，贴在我们的黑板上，老师和你们一起来认识。我们把颜色一样、形状一样的标志放到一排。”（有两个相同的标志，最后整理拿出一个。）
师：“小朋友看，安全宝宝也把他的好朋友请到大屏幕上来了。”（课件显示三个标志：当心触电、严禁烟火、小心中毒）分别对三个标志进行讲解。
（2）一边观看课件，一边谈论。
师：“小朋友，万一我们身边发生火灾该怎么办呢？（幼儿自由回答。）如果我们身边发生小火该怎么办？（用水扑灭、用脚踩灭、用厚的东西压灭。）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等。）如果发生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住、不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼救，人们听到喊声就会来救你。）我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？”（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布捂住口鼻弯腰逃离火场的办法。）
3.游戏：“巩固认识安全标志”
师：“老师这里有几幅画，画里很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。”（幼儿分成4组，给设计好的场景贴安全标志，最后教师带领幼儿总结讲评。）
师：“今天小朋友表现得都很棒，以后小朋友要注意观察你生活的周围还有哪些标志，提醒我们该怎样做？让我们一起按安全标志的要求行动，保护自己，保护我们的家人。”
【活动延伸】
为幼儿园设计安全标志。
【活动反思】
活动中安全宝宝的出现，激发了幼儿对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如当心触电、严禁烟火、小心中毒。这些安全标志都是幼儿们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。幼儿们通过自己看课件、找安全标志，更多地了解安全知识，更好地保护自己。
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