【活动目标】
（1）幼儿在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。
（2）幼儿能大胆地提出自己的想法。
【活动准备】
（1）排练情景表演，教师扮演妞妞（背旅行包、戴太阳镜），配班教师扮演教师。
（2）教学挂图和幼儿用书。
【活动过程】
1.情景表演导入活动
（1）妞妞（背着包走到座位上，坐下，自言自语）：“春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗？”
（2）配班教师：“是啊，坐稳了，我们要出发了。”
（3）妞妞（打哈欠）：“哦，我要美美地睡一觉。”
（4）配班教师：“到幼儿园了，我们下车了！”
（5）旁白：“妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。”
（6）旁白：“所有的小朋友都下车以后……”
（7）妞妞：“啊！怎么人都走了？我要下车，咦？车门锁上了！”
（8）妞妞（面向幼儿）：“小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎么办呢？”
2.引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性
（1）教师继续扮演妞妞提问：“谁有好办法能帮助我从车里出去？”(www.xing528.com)
（2）幼儿每想出一种办法，教师可以通过尝试该方法来引导幼儿发现这种方法的可行性。
3.引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维
（1）师：“刚才我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢？我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法？按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。”
（2）小结：不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救自己。如果喇叭不响，也可以敲打车窗，发出声音。千万不能独自在车里哭泣，这样别人就没有办法知道你需要帮助了。
（3）请幼儿自由阅读书上的内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容，重点说出发生的事情和解决的办法。
【活动变式】
有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场，现场向幼儿讲解如何自救，喇叭的按钮在哪里，怎样按汽车的喇叭。这样幼儿获得的知识和经验也就更具体。
【家长小提示】
（1）曾经有家长将幼儿遗忘在车里，导致幼儿死亡的案例，所以每一位家长应养成下车时全面检查的习惯，避免将幼儿锁在车里。
（2）避免“有意”将幼儿锁在车内，认为几分钟就回来不要紧。可能由于一些不可抗的因素，如车子违规被拖吊车拖走，使幼儿长时间被锁在车内，从而伤害到幼儿。
（3）在日常生活中对幼儿进行训练和演习，帮助幼儿掌握求救的技能，以备不时之需。
【补充资料】
一般的汽车，即使钥匙取出，或整部车锁住，喇叭的电源也没有关闭，按住喇叭仍会发出声音。所以被锁在车里的幼儿去按喇叭是最有效的呼救方法。这种方法非常简单实用，不需要力气，也不需要特别的技巧，却能最快地引起周围人的注意。
家长和教师除了在下车前做好检查和人数清点外，让2岁以下幼儿了解这一常识，也是十分有必要的，万一出现意外情况，幼儿也能够自救。
【活动反思】
课堂上幼儿们参与性非常强，想的方法也很多，比如，不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救自己。如果喇叭不响，也可以敲打车窗，发出声音。
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