【活动目标】
（1）通过观察，了解鼻子的外形特点，知道鼻子能呼吸和闻气味。
（2）学会一些简单的保护鼻子的方法。
【活动准备】
鼻子图片，伤害鼻子的图片，一杯醋，一杯辣椒粉，一杯水，空气清新剂。
【活动过程】
1.认识了解鼻子
谜语导入：左边一个孔，右边一个孔，
有它能呼吸，
还能闻香臭。
引导幼儿猜出是鼻子。出示鼻子图片。
师：“课件中出现的是什么？那小朋友身上有没有？”鼓励幼儿相互观看小朋友的鼻子，大胆猜测相互讨论，激发幼儿探索的欲望，为下面活动的开展做铺垫。
2.亲身体验尝试
第一部分
提问：“小朋友的鼻子是什么样的？”引导幼儿有目的地观察，并大胆描述鼻子的外形特征。(www.xing528.com)
第二部分：
教师拿出空气清新剂，在教室里喷一下，问幼儿闻到了什么，接着分别出示三个封口的纸杯，请幼儿轮流来闻闻，并请部分幼儿说出杯子里是什么。教师和幼儿一起验证，得出结论。
第三部分：
请幼儿用手捏住鼻子5秒钟，闭紧嘴巴，说说有什么感受。在这里用操作法让幼儿了解鼻子可以呼吸的功能，获得更多的认知。
小结：我们的鼻子可以用来呼吸，还可以帮我们来辨别各种气味，在遇到自己不太熟悉的气味时，可以用小手扇一扇，就能很好地闻到气味了。
3.学习保护鼻子的方法：听故事《翘鼻子噜噜》做讨论
通过故事让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并掌握保护鼻子的一些方法。
提问：“噜噜平常有哪些坏毛病？有一天它在家做了什么？”
“噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样？”
“妈妈送噜噜到动物医院以后，熊医生是怎么解决的？”
“熊医生还说了什么？那我们应该怎样保护我们的鼻子？”
小结：我们平时不要挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻地按压，不要将别的东西塞入鼻孔。
师：“小朋友们已经知道了鼻子的用处很大，但是有时候鼻子会流鼻涕，比如感冒了，鼻子流鼻涕了怎么办呀？”
教师教导幼儿正确擤鼻涕的方法。
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