家长工作锦囊：引导式教育的理念与元素

【编者按：引导式教育专业团队可以参考《脑瘫儿童引导式教育：教与学》（华夏出版社，2012；2019再版），制作家长培训教材。以下节录广东省残疾人康复中心与东莞市残疾人康复中心的家长教材作为范例。】

尊敬的各位家长，感谢您对我们的信任，省康复中心将为您的孩子提供全面康复教育的机会。脑瘫儿童往往面临多重障碍。从发育的角度看，如何克服障碍、正常发育及康复变成了今后主要解决的问题。

我们的机构是一所公立的特殊儿童康复教育机构，通过引导式教育的康复教学方式为孩子们提供一个全面的康复发育的平台，让家长学习更多的正确帮助孩子学习的方法。您的孩子将在粗大运动、精细动作、语言、社交、自理等方面得到全面的提升。

（1）让脑瘫儿童在训练学习之初就明确地知道自己的训练目的和训练目标。

（2）让脑瘫儿童在学习某种知识、技能以及在与同伴进行游戏的同时，达到训练运动功能的目的，使他们感受到学习的快乐和兴趣。

（3）有助发展儿童的性格，纠正了儿童不良的行为和情感问题，使得孩子感到虽然自己有残疾，但也能和正常的孩子一样成为一个各方面都“健全”的人。(www.xing528.com)

（4）让脑瘫儿童在家庭化的环境和氛围中进行学习和训练，使他们情绪愉快，没有更多的压力感。

（5）培养儿童良好的生活习惯，让孩子通过接受训练和学习，最终学会如何照料自己。

如果您认同我们的理念，请和我们的老师一起来帮助我们的孩子，让他们有一条自强、自立、自主的人生之路。

东莞市残疾人康复中心给家长与公众的宣传单

东莞市残疾人康复中心提供施行方法的范例