国际视域中的戏剧学：培养学生综合能力的教学方案

从各院校的培养目标和课程设置上来看，台湾的专业戏剧类教育非常重视对学生综合戏剧能力的培养。主要体现为以下四个面向：

1.戏剧理论教学与戏剧实践教学并重

既开设有关于戏剧概论、戏剧史论、戏剧名著、剧场史、戏剧家专题的理论课程，又有针对表演、发声、演唱、形体等表演技能的实务教学，还有涉及灯光、录音、服装、布景等舞台技术的实务教学。理论教学会使得学生具备较为深厚的戏剧基础功底，而实践教学又检验并提升了理论教学的成果，使得学生在学习过程中建立起较为完整的戏剧观。

2.注重对传统戏剧与现代戏剧的教学结合

各相关院校开设的课程中，既有传统古典戏曲、古代戏剧作品的普及，又有近现代话剧作品的观照；既有对古代戏剧家的关注，又有对现代戏剧大师的探讨；既有对古代剧场的回顾，也有对现代剧场的研究。这种课程安排有助于学生对戏剧的过往和现在进行全面了解。(www.xing528.com)

3.注重对中西方戏剧的教学结合

东西方戏剧由于其不同的地理区位条件、历史发展脉络、社会经济情况、文化风俗传统，形成了不同的美学特征。课程设置中既有中国本土的戏剧家、戏剧作品、剧场的研究，又有西方的戏剧家、戏剧名著、剧场等方面的教学。

4.注重对台湾本土文化的关注

从专业戏剧类教育的课程设置以及展演剧目的情况来看，专业戏剧类教育与台湾的社会发展结合是很紧密的。不但有关于台湾戏剧、台湾剧场、台湾艺术文化的课程设置，还有诸如台南大学105级毕业制作《狂放屁》一样对台湾当下社会问题的关注和反思的剧目。