美学基础：美学研究的对象和范围

第二节　美学研究的对象和范围

美学是研究审美主体对审美客体的审美关系的科学。从18世纪正式诞生至今，已有200多年的历史。但美学的研究对象和范围是什么，一直是美学家们争论的焦点。根据中外美学家的学说，主要可以归纳为以下三种观点：第一种观点认为美学的研究对象是美，美学是关于美的规律的学问。这是一种比较古老的观点，也是一种流行的说法。古希腊柏拉图强调美要研究美本身。鲍姆佳通认为，美学研究的对象是美，就是研究感性认识的完善。第二种观点认为美学的研究对象就是艺术，美学就是艺术哲学。古希腊亚里士多德的《诗学》，实际上就开启了以艺术作为美学研究对象的先河。之后，狄德罗、克罗齐等相当多的美学家都持这种观点。黑格尔则公开宣称美学研究的对象是美的艺术，美学就是“艺术哲学”。第三种观点是将美学看做对审美心理或审美经验的研究。鲍姆佳通之后，西方开始重视审美心理的研究，通过大量的实验提出了“移情说”、“内模仿说”、“心理距离说”，对美学的发展起了重要的作用。以上三种观点都有其合理性，但片面之处也是明显的，因为美、艺术与审美心理都是人类的审美现象的组成部分，都应该纳入美学的研究范围。

美学是年轻的学科，美学的研究对象在发展、在拓宽，有争议是必然的。纵观美学的历史、现状及其发展趋势，我们认为美学研究的对象和范围可以归纳概括为美、美感、美的欣赏与创造及美育四个方面。这四个方面互相联系又有所侧重。美主要从哲学角度分析和论述美的根源、本质和特征，美与真善、美与丑的关系，美的形成和形式美，美的形态和范畴等问题，这是美的主体论，是美学的基础部分。美感则着重于心理学的研究，主要揭示美感的形成、本质和特征，美感与快感的区别，美感的心理要素及其动态过程，以及审美理想、审美情趣、审美标准等问题，这是美的主体论，是美学的核心部分。美的欣赏与创造则从社会学的角度进行探讨和阐述美的欣赏的主客观条件，对不同美的形态欣赏的内容和方法，美的创造的地位、作用和不同形态美的创造的一般规律。这是美的实践论，是美学的重要组成部分。而审美教育（又称美育）重在教育学研究，主要阐释美育的性质、特点、任务和实施途径，总结美育的实践经验，探索美育的一般规律。这是美的功能论，是美学的落脚点和归宿。我们学习和研究美学的目的，不仅要按照美的规律来美化世界，而且要按照美的规律美化人类自身，促使审美主体的人生审美化，成为身心健康、精神生活丰富、人格高尚、个性完善的全面发展与和谐发展的人。所以，重视美育，反映了美学发展的未来趋势。(www.xing528.com)

综上所述，美学研究的对象和范围，是以美为基础、以美感为主体、以美的欣赏与创造为具体实践、以美育为最终归宿的一门理论和实践相结合的社会性学科。