本期我在两个四年级班上阅读课，很享受和孩子们静静阅读的时光，而且每节课都有小组分享和全班分享，我只是他们中的一分子，自我戏称：“请分享的同学声音响亮点，让站在最后一排的我这位张同学能听到哦！”我的阅读课不一定会读很多的书，但希望孩子们通过课中静谧的时光，共同感受阅读的美好，让书香浸润孩子的生命；通过分享，学会在同伴中大声发表自己的见解。
读曹文轩的《草房子》第二章“纸月”。书中描写了桑桑和纸月之间男孩女孩的纯情，纸月的到来，让桑桑逐渐懂得羞涩，懂得讲究卫生，懂得思念和保护女孩，同学们故意将纸月的作文本放在桑桑的桌子里，故意取笑他们两个……这一切，何尝不是孩子们正经历着的小学生活呢。在做分享的环节，我们的话题是怎么面对同学之间的这种“喜欢”，教室里平时争先发言的场面没有了，孩子们你看看我，我看看你，抿嘴笑着。看来今天只能我带头发言了：“我，张同学，今天先讲，其实，我们每个同学都会有自己喜欢的对象，我小时候就喜欢我们的班长，因为他成绩好，我们的这种‘喜欢’，有时是因为她（他）成绩好，有时是因为她（他）发言积极，还有的是字写得好，有时因为喜欢，我们会在下课时故意去推她（他）一下，打她（他）一下，故意去捉弄她（他），远远地观察她（他），心里默默地喜欢着，其实，这是我们每个人的生命中都会有的经历，很正常的经历……”孩子们听着我的分享，开始时，抿嘴笑着，慢慢地点头，说到打女生时，有男孩使劲地点头，后来，一个男孩指着一个女生说，我喜欢她，她字写得好。教室里七嘴八舌起来，我已经将他们的话题引开了，小组开始分享。(www.xing528.com)
其实，我们作为老师也会经常谈论孩子们之间的这种喜欢，请不要大惊小怪，请温柔地浇灌孩子生命中美好的情愫！或许，这将是孩子们终身眷恋的一份美好！
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