大自然的奇异之美，给孩子带来全新视野

大自然是最好的老师。儿童在与自然的接触中开启了生命的精彩旅程。

小时候，很多人称我为“野小子”，大致是我喜欢在野地里“撒野”，浑身都是男孩子的“味道”吧！上山下河、登高爬树，在野地里奔跑、出汗、日晒雨露，以致皮肤黝黑黝黑的。童年的“野趣”丰盈了我的一生，也影响了我的教育之路。

先说“山趣”。家乡的山，似乎永远与吃相关。那个时候，小孩子几乎没有“零食”，但我们一年四季总能在山上找到吃的，仿如一群觅食的鸟儿。春天，采茶苞：大概是一种茶树叶被真菌感染后赘生成厚实的“苞子”，涩涩的味道中有一股大自然的甘甜。喝茶花中的花蜜，沁人心脾的甜丝丝中带着一股清香。夏天，一种带刺的野苞子成熟了，黄中带红，红中带紫。秋天，毛栗子熟了，一个个毛球炸开露出褐色的栗子。有的大人找到某个“洞穴”，可以收获好几斤的尖栗子，其实那是动物们搬运在家中准备过冬的粮食。那时候，冬天似乎是年年下雪。爸爸有一杆老猎枪，我也跟着在山上的雪地里撵过野兔、追过黄鼠狼。

再说“水趣”。记忆中最多的画面是炎热的暑假，几个伙伴一起，或者是我独自一人，在小河里游荡。河水清澈见底，依稀可以看见鱼虾在脚边游弋，螃蟹在石缝中爬行，但你总是抓不住它们。有时我们会踩到河中溜滑的石头，一头栽倒在水中，于是在水中扑腾扑腾，一种自救的本领就慢慢习得，“狗爬式”的游泳方式无师自通。学会游泳后更是不愿意离开水了。家门前有一口长流水的池塘，我往往在水中一泡就是半天，母亲见骂我没有用，就拿一根长竹竿来扑打水中的我。于是，我从池塘这边游到那边，母女俩都笑了，我是得意的笑，母亲则是哭笑不得的笑。我在这种追逐打骂中体会到的是深深的母爱与生活的趣味。(www.xing528.com)

怀特海说，6～12岁时生命处在一个打开期、扩张期，很多影响人一生的东西，都是在不断地与自然的接触中体验与习得的。这些大自然的馈赠是书本永远无法给予的。在打造我现在任职的开福区实验小学这所新学校时，我把“崇尚朴素，回归自然”定为校风，朴素是质朴、干净，抱朴见素，大道至简；自然，既是教育意义上的顺应孩子成长的规律，也是真实的大自然。我想让孩子们拥有一所大自然的学校，于是，学校里便有了“百果园”“种植园”“石趣园”……

与大自然建立起来的亲昵感，会浸润一生。每每生活工作出现不顺时，我都会不由自主地回归大自然的怀抱。几年前，在乡村学校，人生处在一个瓶颈期，萎靡感如影相随。那些日子，下班后我独自围着母山的林荫道一圈圈地走着，虫鸣鸟叫，还有那只有让自己静下来才会听到的大自然的箫声……在与自然的融合、打通中，我学着慢慢去接纳自我、接纳现实、接纳他人。一日，在母山的林荫道中遇到一位很久不见的朋友（之前不见是因为彼此心中有了很深的芥蒂），于是两个人一圈一圈地走着。蝉在树上有一波没一波地鸣唱，树下的人有一搭没一搭地聊着，很多事情慢慢释怀。原来，在自然面前，一切的人事纠葛都显得渺小。有人说：越接近自然，人与人之间的关系越亲近。可见，让孩子置身于大自然中是多么必要！它是学会与他人相处、与自己相处的开端。