故事导引
扑朔迷离的梳妆镜
那晚，街上安静得鸦雀无声，路两旁的灯映出了黄晕的光芒。这个城市还有一盏未熄的灯，那是她梳妆镜前的台灯。
忽然，她在梳妆镜里看到一个面目狰狞的脸庞，那绝对不是自己！吓出一身冷汗的她，立刻揉了揉眼睛，这时背后传来一阵阵窃笑，年幼的表弟正带着新买的面具玩呢！
她那一颗倒悬的心终于变得平静下来，她呵斥着调皮的表弟，于是表弟不开心地走出了房间。
窗外，晚风把树叶搅得哗哗作响，天色已晚，她打了个哈欠，也将去睡觉了，不过，睡觉前还是要照一下镜子的——
她看到左眼边上有一个白花花的东西，她四周望了望，什么人也没有，表弟也早已经睡下了，门缝里传来他的鼾声。
她开始觉得害怕，颤抖着手去轻轻触摸了一下左眼边，呼——，还以为什么呢，原来是一颗吃饭时不小心沾到的白米粒！
短短的几百字，把梳妆镜前发生的事情的曲折表现得淋漓尽致。先写小表弟的恶作剧，接着写左眼边上有一个白花花的东西。作文时，故事情节要写得曲折多变，文章才能精彩纷呈，才能激起读者强烈的阅读兴趣。
名师支招
怎么样才能使作文的情节一波三折、引人入胜呢？
1.巧设悬念法。
悬念法就是通过情节的巧妙安排，为故事设置悬念，激起读者的阅读兴趣，令读者欲罢不能。
（1）开篇设置悬念——倒叙法
先写事件的结果，让读者感到奇怪，由好奇心的驱使，激发读者追本溯源，探求事件的起因和经过。
（2）篇中设置悬念——误会法
利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。
例
一盒饼干
编译：孙开元
有个小男孩在参加夏令营时，收到了妈妈寄来的一盒饼干。他吃了几块，把剩下的放在了床下。第二天午饭后，发现那盒饼干不见了。（由一盒饼干“失踪”引起，开篇点题。）
下午，一位辅导员发现有个男孩正在树后偷偷地吃饼干，在此之前，他已经听说了饼干“失踪”这件事。辅导员对自己说：“一定要让这男孩懂得不能偷窃。”
他走回营地，找到了那个丢失饼干的男孩。
“比利，”他说，“我知道是谁偷了你的饼干。你能帮我教育他一下吗？”
“好的，可以。但您要惩罚他吗？”男孩疑惑地问。（这里是第一次误会，即小男子误以为辅导员要自己去教训那个偷窥饼干的孩子，制造了悬念。）
“不，那样做只能让他怨恨你。”辅导员说，“我想让你给妈妈打个电话，让她再给你寄一盒饼干来。”
男孩照辅导员说的做了，几天后，他收到了妈妈寄来的另一盒饼干。“现在，”辅导员说，“偷你饼干的男孩就在湖边，过去和他一起享用这盒饼干。”（这里是文中出现的第二次误会，同时将故事推向高潮。）
“可是，”男孩抗议说，“他是个小偷。”
“我知道，但你试一下看看会发生什么事情。”
半小时后，辅导员看见他们两个手拉着手跑上了小山坡。偷饼干的男孩热情地请求对方接受他的一把小折刀，用它作为赔偿，而失窃的男孩着急地拒绝着新朋友的这个礼物，说那几块剩饼干一点儿也不算啥。（结局出人意料。）
很多时候，不一定只有惩罚才能够杜绝错误的发生。选择正确的方式方法，往往可以事半功倍。（文章中心突出，主题鲜明。）
2.巧合法。
生活中本来就有许许多多的机缘巧合。恰当运用巧合能增强表达效果。古今中外作品中运用巧合的例子数不胜数，故有“无巧不成书”之说。当然，“巧合”要自然天成，绝不能胡编乱造。
例
寒冬里(www.xing528.com)
周维娜
寒风凛冽。
一个秃头的老乞丐在街头乞讨。（文中以一个秃头形象的老乞丐作出场，意欲何为？深深地吸引着读者。）
人们缩颈揣手，行色匆匆，老乞丐一个子儿也没有讨到。（为下文绅士的出现做铺垫。）
饥寒交迫中，他发现一位衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍巍地说：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，赏几个铜板吧。”（“衣冠楚楚”与“颤巍巍”形成对比。）
绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉，便开始摸自己的衣袋。但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他身上没有带钱。
可怜巴巴的老乞丐非常失望。（过渡自然。）
绅士踌躇了—下，摘下自己的帽子，放在乞丐摊着的手上。
老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去——绅士一摘下帽子，他便发现绅士也是个秃头。（此文构思巧妙之处就在于运用了巧合法——乞丐和绅士都是秃头。这样，在凛冽的寒风中绅士将自己戴着的帽子送给乞丐，不仅显得合乎情理，而且显出难能可贵：绅士的行为不是一般意义上的乐善好施。读来耐人寻味。）
3.突转法。
文章结局时情节突然转变，完全出乎意料，却又在情理之中。
突转法能化平为奇，避免平平淡淡、平铺直叙，不会让人看到开头或最多看到中间就知道结尾。写文章必须用材料，但不可能把生活中所有的材料都包揽其中。用什么材料，不用什么材料，什么材料详写，什么材料略写，必须根据你要表达的中心的需要仔细筛选、精心组织，把最能吸引读者的材料放在最后面，就能以巧取胜。
范文引路
美国刀
杨汗光
一次，美国人的子弹迎面飞来，打穿了父亲左边的耳廓。如果子弹往里偏两厘米就没命了。也许是奶奶日日烧香奏了效，三年后，父亲平安回到家乡，还带回了一件战利品——一把美国刀。
这把刀一尺长，寒光闪闪，锋利无比，刀柄上有“U·S”字样。父亲说，这把刀是他亲自从美国人手里夺过来的。
美国人的刀到了我们家，用来切菜、切肉，尤其是砍骨头。这把刀不但锋利，而且坚硬。砍骨头如砍麻秆，一刀下去没有不断的。左邻右舍遇见硬骨头，也常常借我们的刀砍，砍来砍去就砍出了名，人人都知道，杨家有一把美国人造的好刀。
离我家不远处有个铁匠是打刀高手，方圆几百里闻名，人称“刀王”。刀王见我们家有把锋利的美国刀，就非常不服气，特意挑选精铁纯钢，打造了一把硬刀，来跟这把美国刀比拼，刀口对刀口，奋力猛砍。结果，他精心打造的硬刀被砍出半寸深的缺口，而美国刀却完好无损。刀王生气地说：“美国刀真他妈的厉害，要是再跟美国佬打仗，咱也上前线，夺他娘一把好刀来！”
邻居们的刀换了一把又一把，我们家的美国刀依然好像新的一样，寒光逼人。美国人为什么能造出这么好的刀呢？我们这样想着，忍不住对那遥远的国度生出几分向往。（作者不惜用重墨从三个不同的侧面来写美国刀的“好”这是为什么呢？这无疑会引起读者的思考。）
岁月在刀起刀落中悄然流失，父亲老了，我们长大了。姐姐长大后读了大学，又读了研究生，还出国留学。她去的地方正是美国，那个生产好刀的地方。
几年后，姐姐打电话给父亲，说她准备做美国人，不回来了。（这是本文的第一次突转。尽管是突转，但因为有前面的重笔铺设，却显得合情合理。）
父亲问：“为什么？”
姐姐说：“美国好。”
“美国好在哪里？”
“美国很多方面都比中国好。比如，他们四十多年前就能造出那么好的刀……”
父亲沉下脸，严肃地说：“你听着，在朝鲜，没有好刀的中国人，把有好刀的美国人打败了。”
父亲挂断了电话，不再听姐姐的任何解释，他显得很伤心。伤心的父亲把美国刀藏了起来，严禁我们再用它来切菜、切肉、砍骨头，甚至连看一眼都不允许。
没有想到的是，两个月以后，姐姐从美国回来了，而且决定永远不再走了。（这是文中的第二次突转，虽然有点出人意料，但却是中心思想的一个升华。）
父亲感到很惊讶，不解地问：“你不是说美国好吗？为什么要回来？”
姐姐抚摩着父亲的银发轻轻地说：“我从您的身上看到了比好刀更可贵的东西。只要我们每个中国人不丢失这种东西，中国总会有一天比美国好的。”（作者水到渠成地点出了“文眼”，那么作者“从父亲身上看到的比好刀更可贵的东西”究竟是什么呢？作者没有直接说出，而是顺势收笔，把无穷的余味留给了读者。）
刹时，只看见有两行眼泪，从父亲那爬满岁月脚步的脸上缓缓流过…… （父亲的两行眼泪，更是显得难能可贵，读来让人感动不已。）
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