【摘要】：1985年6月27日，中共中央发布了《关于教育体制改革的决定》，其中有关学制的内容有：实行九年制义务教育。《决定》将全国划为三类地区，分步实施九年制义务教育，并明确了义务教育实施中社会、家庭和学生各自的责任和义务，明确了义务教育的重点和难点在农村。实行基础教育由地方负责、分级管理的原则，除大政方针和宏观规划由中央决定外，具体改革、制度、计划的制订和实施，以及对学校的领导、管理和检查，责任和权力都交给地方。
1985年6月27日，中共中央发布了《关于教育体制改革的决定》，其中有关学制的内容有：
（1）实行九年制义务教育。
义务教育是依法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，为现代生产发展和社会生活所必需，是现代文明的一个标志。《决定》将全国划为三类地区，分步实施九年制义务教育，并明确了义务教育实施中社会、家庭和学生各自的责任和义务，明确了义务教育的重点和难点在农村。1986年4月颁布的《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族都应当入学接受九年制义务教育。
（2）调整中等教育结构，大力发展职业技术教育。
《决定》指出：“社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级教育人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。没有这样一支劳动技术大军，先进的科学技术和先进的设备就不能成为现实的社会生产力。”为此，应在小学、初中、高中后进行三级分流，以中等职业技术教育为重点，逐步建立从初级到高级行业配套、结构合理、又能与普通教育相互沟通的职业技术教育体系，从而扭转中等教育结构不合理的状况。(www.xing528.com)
（3）改革高等教育招生与分配制度，扩大高等学校办学自主权。
（4）基础教育权属于地方，学校逐步实行校长负责制。
实行基础教育由地方负责、分级管理的原则，除大政方针和宏观规划由中央决定外，具体改革、制度、计划的制订和实施，以及对学校的领导、管理和检查，责任和权力都交给地方。在学校逐步实行校长负责制，并逐步建立和健全校务委员会和教职工代表大会等制度。
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