研究与思考的过程及论证方法

（一）分析与思考

其实，收集资料的过程也是分析思考的过程，随着收集的资料不断丰富，调查观察到的事实越来越多，对问题的了解就越全面，认识也越深刻。不过，在研究过程的前期以资料调研为主，中后期则以分析思考为主。

分析思考过程就是运用经验材料、事实和文献资料进行比较与分类、归纳与演绎、分析与综合等，对感性具体事物进行科学抽象，由表及里，由浅入深，获得对事物的本质的认识，然后，再从一般到个别，从抽象再上升到具体，获得对事物更加全面深刻的认识，建立起科学理论体系。

在科学研究中，理性思考过程也是非常艰苦的研究过程。每一个真正从事科学研究的人都有深刻的体会。在这里，若不能很好地掌握理性思维的科学方法，缺乏理性思维的能力，不愿意下苦功夫，就不会得到新的有创造性的认识，就不可能取得有重要科学价值的科研成果。

（二）论证

在科学研究活动中，为了说明一种思想（一个判断）是否正确，必须举出一些事实和原理进行逻辑推论。这种方法就叫论证。论证由论题、论据和论证方式组成。

论题是有待证明是否正确的思想（判断）。它可能是科学上已被认为是正确的，或尚未被确认为正确的判断。对于前者，论证侧重于表述；对于后者，则侧重于寻求理论和事实根据。(www.xing528.com)

论据是用作确认论题真实性的根据。论据的真实性是论题真实性的根据，所以论证者在论证时，首先必须确定论据的真实性，错误的论据是无法论证论题的真实性的。为了论证一个论题往往要有很多论据，而其中的一些论据是从另一些论据中推导出来的，所以论据又可分为基本论据和推论论据。

论证方式就是进行论证时所使用的逻辑推理形式。一个论题的论证，可以有几种论证方式，一般应采取最简单的论证方式。根据论据与论题之间的关系，论证方式可分为演绎论证和归纳论证。演绎论证是论据与论题之间有必然关系的论证，其特点是：论据是一般原理，论题往往是特殊的场合。归纳论证则相反，论据与论题之间有或然关系，其特点是：论据是某些特殊的场合，而论题是一般原理。

（三）反驳

反驳，就是用已知的正确的判断驳斥另一个判断的虚假性的逻辑方法。反驳一般可分为直接列举事实法、归谬法、证明法三种方法。用有力的大量事实证明对方的论题的虚假性，是最有力的反驳。“事实胜于雄辩”，这种反驳有极强的说服力和直接性。归谬法是根据对方的论题和逻辑，进行推理所得出的结论是错误的，甚至是荒谬的，所以其论题也必然是不能成立的。证明法是独立地证明一个和对方论题相矛盾的命题是真实的，从而证明对方的命题是虚假的。

反驳可从以下几个方面进行：对论据的反驳，对论证过程的反驳，对论题的反驳。如果证明了对方使用的论据不能成立，其论证当然是虚假的。如果证明了对方的论证过程不合逻辑，论据和论题之间缺少内在联系，也可以证明对方结论的虚假性。同样，如果用大量事实说明了对方论题的虚假性，其整个论证也就不攻自破。

论证与反驳既有区别，又有密切联系。其区别在于：论证是用自己认为正确的结论证明另一结论的真实性，反驳是用自己认为正确的结论证明另一结论的虚假性。二者的目的不同、逻辑方法不同。但是二者又互相联系，交替互用。也就是说，在反驳中有论证，在论证中有反驳，或者是先反驳后论证，论证之中夹杂着反驳，其目的都是说明事物的本质和规律性。所以说论证与反驳是两种相辅相成的论述方法。这两种方法在许多论著中，特别是在那些争鸣商榷性的文章中是随处可见的。