情报是如何改变人的知识结构的

（一）情报的概念

“情报”一词最早产生于军事领域，我国《辞源》（1915年10月版）上的解释是：“军中集种种报告，并预见之征兆，定敌情如何，而报于上官者，曰情报。”英国情报学家布鲁克斯认为，情报是使人原有的知识结构发生变化的那一小部分知识。

归结起来，可以认为情报是指传递着的、有特定效用的知识。将知识中的特定部分传递到需要这种知识的使用者那里，被传递的这部分知识就成了情报。

（二）情报的特征

1.知识性

情报的本质就是知识。没有知识内容的情报，就不能成为情报。人们之所以要收集各种情报，就是为了扩大自己的知识视野和增加新的知识内容。情报的知识性是它的基本属性之一。

2.传递性(www.xing528.com)

情报必须进行传递交流，不传递的情报，便不成为情报。情报的传递性质，包含了两方面的内容：一方面，它必须通过审定的物质形式进行传递；另一方面，获得情报必须经过传递。情报工作之所以能进行，就是利用了情报可以传递的性质特征。随着科学技术的发展，传递情报的手段和渠道在不断改进。如从口传、手传、邮传、电话和电报传递，到用电子计算机进行传递。

3.实用性

情报具有一定的实用价值，目的在于解决特定的问题。

（三）情报的功能

情报的功能主要有三方面：一是启迪思维，增进知识，提高人们的认识能力；二是帮助决策，协调管理，节约各项事业的人力、物力和财力；三是了解动向，解决问题，加快人们各项活动的进程，以便在竞争中获胜。

情报是被传递的知识，指那些被人们用来解决某一特定问题所需的经过激活过程活化了的知识。例如，在图书馆收藏的大量书刊中包含着丰富的知识，在无人查阅时，这些知识只是客观存在的知识，一旦这些知识传递给读者并为读者所利用时，书刊中能满足用户特定需要的那部分知识就转化为情报。这部分知识之所以转化为情报，是因为它是读者原先不知道的新知识，同时又是能帮助读者解决问题的有用的知识。