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军人心理教育训练-训练流程与益处

时间:2023-08-12 理论教育 版权反馈
【摘要】:启迪战友们探索这个活动给大家相识相知、交流沟通带来的益处。

军人心理教育训练-训练流程与益处

1.战士围坐一圈,每个战士发1个胸牌和1张胸卡,彩色笔放场地中间公用。

2.每个战士在纸上为自己创设一张“个性名片”,将其插入胸牌中,并别在胸前。

3.“个性名片”要求:(1)涵盖姓名、单位等5条以上个人信息;(2)形式多样,颜色多样。

4.小组交流,集体分享:(1)请1位战士选出创设最好的名片;(2)让被选出的战士谈谈感想,甚至可以让没被选中的战士谈谈感悟。

【训练扫描】

1.将“个性名片”归类

(1)姓名类:姓名——昵称——网名——外号

(2)个性类:内向——热情——勤奋——好动

(3)外貌类:体型——身高——体重——肤色

2.训练者要强调:着重介绍战士自己的名字,让其他战友能记住自己。(www.xing528.com)

3.战士感悟引导

(1)引导战士接受表扬,推进其优势发展。

(2)启发战士对中性和负性信息的认知、辨析,促进其行为调整。

(3)启迪战友们探索这个活动给大家相识相知、交流沟通带来的益处。

图10-1 胸牌

图10-2 胸牌挂于胸前

【深度阅读】

踏进军营,面对各个陌生面孔,如何尽快相识相知,建立良好的战友情?第一步就是要学会自我表达(self-presentation),即个体努力控制自己给别人留下的印象。要想留下积极印象,有自我提升和奉迎两种方法。自我提升就是传达自己的积极信息,要么借助自己的积极行为,要么通过讲述自己的积极事件。奉迎是谈论一些关于听者的积极事件。自我提升者希望自己看上去更有竞争力,而奉迎者希望能被别人喜欢。无论是自我提升还是奉迎都需要借助语言和非语言两种沟通方式。“创设名片”的训练主要是借助名片(书面语言方式)进行自我提升,即“推销”自己,给战友留下深刻印象,留下有趣、友善、聪明和热心的印象。

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