社团活动结束后，大家领着苗菜种子、种植盒及任务单回家开展苗菜种植活动。在家中，学生对待苗菜种植的活动异常投入，每天定时浇水，时刻关注苗菜的变化。家长们也很关心苗菜的生长情况，非常支持孩子们的体验活动，时不时会对苗菜的生长情况提出疑问，或是分享种植情况，将孩子的活动瞬间拍摄下来发在群里。
家长在群里与老师的交流
家长：我家的长不起来了。
老师：几天了？最近天气比较冷，可以找个家里相对温暖的地方种。
家长：那我换个地方试试。
老师：天气冷，发芽会比较慢，大家不用心急。
家长：为什么东倒西歪的？
老师：歪了每天换换方向就会直一些，植物有向阳性。
家长：目测6—8厘米，是不是再等两天收割？
老师：还有点矮，可以长到12厘米左右收割。
学生在家中给苗菜浇水(www.xing528.com)
苗菜成熟后，学生亲自剪菜，收获自己的劳动果实。之后，在家长的协助下，一起出谋划策，烹饪出一道道色香味俱全的苗菜佳肴。
学生在家中收割、烹饪苗菜
在活动的过程中要求学生每天对苗菜进行浇水、看护并记录，以二、四年级的任务单为例，无论是观察、记录、绘画还是测量，都能看出他们的用心。如果没有学生的精心培育，苗菜不会茁壮成长。
活动结束后，学生和家长双方一起对学生活动的表现进行了评价。同时，家长也很认同这样的综合性学习活动，对活动的评价非常高。
家长对孩子及课程的评价
此次让孩子学到了很多课外的东西，孩子能够自主发现菜苗变化，每天都有小惊喜，感谢老师，让孩子通过自主培育赢得自信。
从这次活动中，小朋友学会了观察豆子的生长情况，从一颗颗种子怎样慢慢长成一束束可爱的小嫩芽，再到收割炒成美味佳肴，宝宝吃得津津有味，也体会了农民伯伯的不易。
为学校开设这样的课程点赞，在陪伴孩子培植苗菜等待成熟的过程中，发现孩子对此很感兴趣，既培养了他做事专心、认真，又增强了自信心，尤其是苗菜以美味的凉拌呈现在饭桌上，听到家人啧啧赞叹时，孩子觉得很自豪，感谢学校开设这样的拓展课。
苗菜的种植课程培养了孩子的综合能力，既要尝试亲手种植，又要担负起每天照料的责任；既要仔细观察比较，初识自然规律，又要绘画记录，学会语言表达。这是一门“做中学”课程，真正调动了孩子学习的积极性，其中养成的学习品质能有效支撑孩子的后续学习。
感谢学校老师组织了这次种植课，让小朋友亲身体验种植苗菜的过程，了解豆苗的生长过程。孩子从中体会到了只要努力认真地付出，就一定会有收获劳动果实的道理。
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