【摘要】：例1 圈一圈，填一填。画图如下：思考：4个和第4个不一样，第4个只是其中的一个。答案圈出4个人的圈法不唯一。例2 一列队伍无论从左数还是从右数，毛毛都排在第4个。我们用圆圈来代替小朋友，根据题意，画图如下：答案3+1+3=7（人）答：这列队伍一共有7个小朋友。在你们自学排队问题时，不知道你们有没有发现一个妙招？那就是结合“几”和“第几”的知识，根据题意画图，这类问题就能迎刃而解。
例1 圈一圈，填一填。
（1）圈出4个人；
从前往后数，圈出第4个人。
（2）从前往后数，
排第（ ）；
从后往前数，
排第（ ）。
（1）圈出4个人，只要圈出4个就行。从前往后数，圈出第4个。画图如下：
思考：4个和第4个不一样，第4个只是其中的一个。
（2）从前往后数，
排第5个，从后往前数，
排第2个。画图如下：
思考： 
的位置发生了变化的原因是数的方向变了。
答案
（1）
圈出4个人的圈法不唯一。(www.xing528.com)
思考：4个和第4个不一样，第4个只是其中的一个。
（2）5 2
思考：位置发生变化是因为数的方向变了。
例2 一列队伍无论从左数还是从右数，毛毛都排在第4个。这列队伍一共有多少个小朋友？
无论从左数还是从右数，毛毛都排在第4个，说明毛毛左边有3个小朋友，毛毛右边也有3个小朋友。
我们用圆圈来代替小朋友，根据题意，画图如下：
答案
3+1+3=7（人）
答：这列队伍一共有7个小朋友。
温馨提示
同学们，“几”表示物体的总数，“第几”表示一个物体的次序，你们都记住了吗？在你们自学排队问题时，不知道你们有没有发现一个妙招？那就是结合“几”和“第几”的知识，根据题意画图，这类问题就能迎刃而解。
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