阳光体育周：第八号教室团队活动

2018年10月17日下午，固原一中高二（8）班在学校操场组织了一场别开生面的团队活动——“阳光体育周”运动会，来自高一、高二、高三以及特长部的500多名学生参加了这次特殊的运动会。 他们将传统的体育锻炼项目和文化知识与游戏完美地融合在一起，在运动中快乐，在快乐中游戏，在游戏中学习。 通过游戏、运动、学习的相结合，开展了新的创新型活动模式，让孩子们学会了锻炼，学会了学习，学会了合作。 有效地将固原一中“儒雅自信，立己达人”的育人目标贯彻融入学生的教育中，全面提升了学生的综合素养！

图38　高二八班阳光体育周团队活动

刚开始有这个想法的时候，我还在担心，会不会有人说：“普班，成绩不行， 就会搞这些花里胡哨的东西来引人注目”；“肯定又是一次哗众取宠”；“有这个闲时间不如去学习”……的言语，我也担心，孩子们不能完成我布置的任务，游戏进行不下去，我还担心若是活动（见图38）时操场空无一人，到时候竹篮打水一场空……但是，我思虑再三，还是决定要开展这次活动。 我们的学生在学习、考试、成绩等各种压力下，似乎早已忘记了，孩子天性爱玩，与其整日泡在书山题海中丢掉一个孩子应该具有的纯真与乐趣， 还不如通过游戏将孩子们心里走丢很久的天真寻找回来。 成绩固然重要，但劳逸相结合才是最好的学习方式，所以我想，这样的活动有利于孩子们们天性解放，也有利于孩子们身心健康，应该多开展，更应如期举行，有效开展。况且，这次活动不单单只是玩，而是让孩子们在玩中学会合作，学会设计，学会锻炼，符合教育之法，更符合教育规律。这些游戏将学生的组织能力、创新能力、动手能力、合作能力、知识储备能力等很好地激发出来，并将其有机地结合起来，给孩子们一个很好展示自己才能的平台。(www.xing528.com)

我们一共有15个小游戏，每个小游戏都由两个人来负责，每一组都由组内成员自己置办道具，制定规则、评判标准和奖赏措施。 等孩子们把大致流程确定后，我专门留出一个晚自习的时间，让孩子们把自己组的游戏展示出来，让其他同学进行尝试，给孩子们不足的地方提出意见，并让孩子们意识到， 这些游戏要亲身尝试过后才能知道其难易程度， 才能实施，否则一个游戏太难，全场无人能获胜，或是太简单，是个人都可以通过都是不可以的。 还要告诉孩子们要考虑到突发情况，比如：若是那天下雨怎么办，若是那天没人来怎么办，若是道具坏了怎么办……透过孩子们迷茫的眼神我看出，孩子们根本没有考虑到这些问题。 在此基础上，孩子们又对自己组的游戏进行修改，并且很认真地对整体情况进行充实和完善，尽力让每一个游戏都有趣，班委也是及时到各年级各班进行宣传、发进场券，看着孩子们积极努力的身影，我意识到这个游戏对孩子们多多少少还是有帮助的。

那天的风裹挟着冷气，我看着孩子们认真地将每一个游戏所需的道具摆好，看着“欢迎参加高二八班阳光体育周团队活动”的横幅高高挂起，觉得很是满足。 起初担心没有人来，却不知全校连同高一、高二、高三、特长部500多名学生都来参加，整个操场人山人海，每一个游戏前都围满了人，意料之外却又是预料之中。 我感觉自己和孩子们的努力没有白费。