这是三年前自己为了促进学生上课的积极性和投入度买的“宝箱”，我将装有一角、一元、五元等等不同额度的小红包放在“宝箱”里。 凡是上课主动站起来回答问题并且回答正确的同学就有一次抽“宝箱”的机会。 抽到的钱就归学生所有。 可能就会有人说了，这老师为了上课也是够拼了，要是这样上完一个月估计工资都不够给学生发奖金。 事实当然不是如此，回答错误的同学当然就要罚款，罚多少就要根据回答问题情况而定（最多也就五元钱）。 这样“宝箱”里才会永远有钱。 当然这样的激励抽奖教学法，只适用于高三的教学中。
现在的自己已不只是任课老师了，也不再担任高三的教学，自然不能再按以前的那种模式给自己班的学生上课。 长此以往就不好管理班级，班主任的威信也会下降。就这样“宝箱”也就被放在了家里。近三年过去了，岁月不仅催人老，“宝箱”也渐渐失去了往日的亮丽与光泽。 颜色开始慢慢变暗。 放在家里也没有用，扔了又觉得可惜，于是我又拿到了学校。 上学期有一段时间，发现很多学生时有感冒发烧、胃疼、肚子疼、摔伤等问题出现。 于是，我就打电话挨个询问孩子有没有什么问题，并建议家长常带孩子去医院做检查。 现在的孩子一是自身免疫力和抵抗力比较弱，二是因家里娇生惯养，一旦得病，哪怕是点小问题也要以各种理由请假。 再通过询问家长在确保孩子们都没啥大病的前提下，为了杜绝学生大面积的请假，我就给班里的学生和男女住校生各备了几份药。 主要是一些常备的感冒药、消炎药、止痛药以及治疗胃痛、胃胀、胃酸的胃药，用于包扎伤口的绷带以及清理伤口的棉签、酒精、创可贴等。 当然这里的药都是在医生的指导和建议下买的非处方乙类药（都是OTC 认证），不会对身体产生副作用。但是，班里的药放哪里？需要找一个医药箱（见图30）装起来，方便孩子们生病时取用。当我看到手边的“宝箱”时，它的尺寸大小差不多刚好可以用来做药箱，于是“宝箱”摇身一变就变成了药箱。
图30 医药箱(www.xing528.com)
现在有了这个小药箱的存在，孩子们就不会为了感冒发烧或者胃痛而担心，同时生病请假的同学数量也在逐渐减少。 很多同学有点小毛病的时候，现在已经很自然地去小药箱找自己所需的药品，用完了也会自觉地摆放整齐，方便其他同学的取用。 当然我希望我的孩子们永远不要打开药箱，也不要生病，就这样健健康康快快乐乐成长，每个人都有一个好身体！
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