西海固教育发展的实践与梦想

我是一名普通的人民教师，没有过轰轰烈烈的事迹，没有过惊天动地的壮举，渺小得就像苍茫大地里的一粒沙、一棵草；我是一名平凡的人民教师，没有过显赫的功勋，没有过骄人的业绩，只是在西海固这块教育瘠田上默默耕耘了十载有余……

毕业十年来，自己不断成长，也不断积累经验。 随着年龄的增长，我愈加热爱教育事业，从不敢忘记自己的初心使命，也未曾忘记过自己的教育梦！ 我热爱教育事业，我珍惜每一天和孩子们在一起的时光，十年来，自己虽然没有取得过什么像样的荣誉或成就， 虽然真的如萤火之光一般平凡，但始终兢兢业业，勤勤勉勉，把满腔热血和心血都献给了自己热爱的教育事业。 与同龄人相比，我或许是有些失败的，没有过一官半职，也没有过什么“优秀教师”的头衔，但对于我热爱的教育事业，我一直在努力，一直在思考，一直遵循着教育家陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投入到教育事业中，并以此作为一名人民教师所应追寻、所应践行的目标。

作为一名教育工作者，我对教育事业始终保持着满腔的热忱和由衷的热爱。 而且工作时间越长，对教育事业的感情越深。 每到寒暑假，总会遇到自己带过的一些学生，他们有的已成家立业，有的仍在读研、读博继续深造。看着孩子们一个个成人成才，我的内心无比欣慰和自豪。我深感没有爱就没有教育，学高为师，生正为范，中华民族自古就有着悠久的教育传统，千百年来，传道授业一直是教育的首要任务和最高境界，而传道授业的根本任务就是立德树人。

中国有句古话说得特别好“干一行，爱一行”，职业没有什么高低贵贱之分，劳动报酬的多少不能作为职业贵贱的标准，没有哪个职业是高贵的，也没有哪个职业是伟大的，平凡中也有伟大，只有努力奋斗，只要一心热爱，再平凡的岗位也可以创造出奇迹。“干一行，爱一行”，是一种难能可贵的职业精神和操守，只是有太多的人，在选择职业时，却先把体面、功名利禄摆在前面，很少以热爱来选择；也有太多的人，总抱怨自己的工作不够好，还没干几年就开始混吃等死、职业倦怠，全然以佛系、躺平的姿态对待自己的工作。 的确，有些行业体面且很能赚钱，而有些行业累且赚不了什么钱，比如教育行业。

教育行业是个平凡而又特殊的行业， 教育行业也是个潜心耕耘的行业。教育不仅仅是谋生手段，更是一场淡泊名利的修行。有人说教育是一场静待花开的修行，我想说教育是一场师生互相成就的修行。 教育需要将知识转化为智慧，其中的过程漫长而辛苦。 但是每每看着一个个想要走出西海固，看看外面世界的渴望眼睛，心中的责任感就一下涌上心头。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为西海固地区的孩子，走出去最好且最直接有效的方式就是考上好大学， 而作为老师我更希望他们走出去之后，还可以学有所成，用自己的知识和智慧建设祖国，建设家乡。

我的梦，教育梦，一个改变家乡和更多西海固学子命运的梦！

实事求是地说，西海固的教育与中国的其他发达地区相比还是有明显差距的。 这种差距不仅体现于学生的学习习惯和思维方式上，还体现在社会大众对教育的思想意识和教育认识上。 我所任教的高中是西海固最好的中学，也是宁夏最好的中学之一，不论是学校管理还是教育理念都是屈指可数的。 但是，即便在这样的教育环境下，我们学生大都自律性比较差，学习自觉性不强，根本离不开老师的时时监督和严格管控，不仅缺乏学习主动性和独立思考的能力，甚至缺乏远大抱负和理想信念，对待学习，有些敷衍了事，既不愿努力，也不尽全力。 每每看到孩子们两眼无光，心无远志的状态，我的内心就无比焦虑，既为孩子们的前途和命运担忧，又为西海固这片黄土地的未来担忧。

俗话说：“一方水土养一方人”，我爱家乡，我爱教育事业，我爱每一个西海固土地上成长起来的少年。 教书育人十载春秋，也算得上半个老教师，也算得上有点教育教学经验，可我依然不敢懈怠，依然不敢停止学习和思考。 我曾立志要为家乡的教育事业做点贡献，不仅想要更多的西海固孩子可以考上好大学，还想看到更多的西海固青年成人成才，也能为祖国、为家乡的建设增砖添瓦，也能为中华民族的伟大复兴出一份力，尽一份责。

我的梦，教育梦，一个无关名利只为孩子的梦。

创建“第八号教室”已有四年有余，它承载着我的教育梦，陪我一直向前！ 我一直认为教师是个非常伟大的职业，这种伟大不在于可以创造多少财富，也不在于可以得到什么赞誉和尊重，能看着那么多孩子成人成才，这就是当老师的伟大和幸福。 很多朋友和同人都劝我，“不要对孩子太好，不要那么执着和认真，又不是培养自家孩子，干嘛那么拼命？ 何况，你对他们的好，人家根本就不领情，何必吃力不讨好……”是啊，我何必这么认真？ 可看着自己一手创建的“第八号教室”，我又满怀期待，信心满满。

孔夫子曾提出“有教无类”的教育理念，这一教育理念给我的教育工作带来了很多启迪和思考。 在同一个学校，在同一个班，学生的学习能力和理解能力参差不齐，存在差异。 当前的教育背景下，我们经常会看到学校里有这样的班、那样的班，五花八门，叫法不一，可不管名字叫得有多响亮，终不过是一场成绩高低的分配秀罢了。 班级有了优劣之分，学生也就有了好差之分，说实话，我不赞同这样的分班，即便自己真的带上了最好的班，我也不觉得这样的分班制度有多好。(www.xing528.com)

十年树木，百年树人，学习成绩固然重要，但是不能作为评判学生优秀与否的唯一标准。我爱每一个孩子，和孩子在什么样的班级没有关系。老师之于孩子的教育，是锦上添花的作用，而不是“本就如此”。 张桂梅女士为什么值得我们尊敬？ 因为她让一群本就不可能考上大学的孩子考上了大学，这样的老师才值得我们学习。

当然，考上好大学只是开始，还有更多的东西需要培养，比如做人、思维方式、习惯、能力等。 我之所以花这么多精力和时间放在孩子身上，其实就是要让他们德才兼备，尽可能多地在高中阶段就学会一些一生受用的东西，比如独立思考能力、比如好习惯、比如为人之道。 这是一个巨大而艰巨的梦，不是一朝一夕短短三年就可以完成。 这需要不计回报的付出，需要坚持不懈的努力，更需细致平和的耐心，毕竟孩子终究还是孩子，难免有做的不尽如人意的时候，不能操之过急，更不能轻言放弃。 梦实现的过程就是脚踏实地奋斗的过程，我的教育梦，是关乎自己的理想，也关乎孩子的成长，唯有实现，才不会愧对“教育者”三个字！

为了实现这些教育梦，我给自己的班级取了一个好听的名字“第八号教室”；为了实现这些教育梦，我也给自己的教育理念起了一个非常有爱的名字“我的班，我的家”；为了实现这些教育梦，我从学生高一入学就开始实施自己的想法，并制定了班级“三年六期”的发展规划。 孩子每长大一岁，他的认知能力和思维水平也会跟着发生变化，所以每一学年、每一学期我也会给不同的孩子制定不同的成长计划，以帮助他们全面发展。

当然，计划不怕实施，怕的是每一个计划实施后，总有一部分孩子没有任何的成长或者改变，那种无奈和辛酸快要将自己压垮。 有的时候真的很想放弃，毕竟又不是自己的孩子，干嘛费这么多心思，徒劳又无功。 可转念一想，若真的不能给孩子留下些什么，又怎能对得起自己的初心和使命？ 所以，带“第八号教室”四年多来，自己从未有过放弃，哪怕遇到再大的问题，也从未有过半点放弃的念头！

其实，自建立“第八号教室”以来，我们的孩子变化还是很大的，不管是已经毕业的还是正在“第八号教室”里读书的，他们很多人都在各个方面有了很大的进步和提升。 看着孩子们慢慢改变，心里便多了几分欣慰，也对自己继续前进有了很大的信心！

有人曾说：“你做了这么多，根本没啥用，说白了都是些华而不实的东西，还不如踏踏实实抓学习，多几个考上大学的岂不是更好，还可以名利双收。 ”也有人说：“你做这么多不就是为了给领导看嘛，不就是为了让自己扬名嘛。 ”

对我来说，我梦想所有孩子都能出人头地，站在金字塔顶端。 我更希望他们在学校里不负青春，不负时光。 即便毕业走出去，仍不会忘记在这里学到的每一样东西，不忘初衷，谦虚上进。 我不希望我们的孩子长大后成为金钱至上，娱乐至上的人。 因为，除了名利，我们还有梦想，还有信念，还有抱负！

我把自己的青春梦融入了教育梦，又把教育梦融入了中国梦！ 教育是漫长的探索过程也是长期的坚守过程，一路风雨兼程，一路披星戴月，一路努力向前，既然坚守，就努力奋进；既然坚守，就不忘初心；既然选择了坚守，就无怨无悔，既然选择了坚守，就甘之如饴。

我的梦，教育梦！