时光如水，日月如梭。 不经意间我已是一名教书十年的人民教师，回想起自己刚刚毕业当老师的情景，仍历历在目……
2011年6月，我从西南大学化学化工学院毕业，同年8月我进入拥有百年文化底蕴的固原一中参加工作。 我的母校是一所非常美丽的园林式大学，也是六所国家级免费师范生试点大学之一。 很庆幸自己能赶上免费师范生的好政策，很庆幸自己能成为第一届国家免费师范生，也很庆幸自己一毕业就能来自己喜欢的中学任教……能在这里分享自己的心路历程和教育故事，真心感谢党和祖国对我的教育和培养，是党和祖国给了我这一切，有了免费师范生这样的好政策，不仅圆了我的教师梦，还为我提供了服务人民、回馈社会的最好舞台。
百年学府，固原一中，是固原市最好的高中之一。 人们常说“北有银川一中，南有固原一中”，能和宁夏最好的中学——银川一中相媲美，可见固原一中在广大老百姓心中的地位有多高。 说心里话，能到这么好的中学当老师，荣幸之至！ 犹记2011年8月20日，我接到固原一中办公室电话的那个下午，当我听到“明天到校报到”的通知时，我激动得近乎跳了起来，喜悦的心情难以言表。 真不敢相信自己就要成为固原一中的老师，一切就像是在做梦。
可兴奋之情还没过去，转瞬间，愁却上了头，莫名的紧张又从胸中涌来。 明天就要上班？ 我要以怎样的方式认识新同事？ 我要以怎样的方式向我的学生介绍自己？ 我要以……一个个问题从脑中奔涌而出，瞬间感觉压力倍增。 从开始的激动不已到如释重负再到后来的惴惴不安，一个下午的时间，我仿佛经历了人生从未有过的波澜。
2011年8月21日早晨，当我第二次（第一次来是来面试）来到学校报到的时候，感受和第一次全然不同。 第一次来，虽然略带紧张但更多的是震撼，被新学校霸气的五福门和宏伟的仿秦汉风格的建筑所吸引、所折服。 我当时心中就一个想法：“我一定要来这所霸气的学校当老师， 嗯， 一定要来！ ”可这一次来，却没有想象中的那般轻松和愉悦，我忐忑不安，虽然心里明白自己已经是固原一中的老师了，可一想到马上就要和学生见面，那种来自心底的紧张远比第一次来得重些。
怀着这样复杂的心情我来到了学校二楼会议室，和我一同来的还有11个免费师范生。 接待我们的，是固原一中韩映顺副校长和教务处李彦海主任。 随着韩校长宣读我们入职的相关文件完毕，我们11个人正式成为固原一中的新成员。
报到之后，我和另外4名同行的免费师范生被留下来，教务处李主任通知我们下午开班主任会，让我们稍做准备。 听到“班主任”几个字，我们面面相觑，脸上都挂满了慌张和疑惑，一个比一个蒙圈，可谁都不敢说，谁都不敢问，根本不知道自己该准备什么……正在我们几个不知所措，一脸茫然，还没来得及考虑如何去当班主任的时候，李主任又开口说道：“×××，你带高一（×）班；×××，你带高一（×）班。”紧接着，李主任说了一句：“海学斌，你带高一（20）班……”听到这儿，我们才明白，原来是让我们当班主任。 第一天当老师成为班主任，着实有些猝不及防，让人又惊又喜，还有些害怕。
第一次，当老师就要面对当班主任这样的挑战，心里的紧张与不安简直不可言说。 但是，逃避是不可能，我是个男子汉，我怎么可能选择逃避，让人笑话？ 既然逃避不了，那就勇敢面对；既然学校如此信任我们，敢让我们这群刚刚毕业的大学生当班主任，那我们就必须把工作干好，还要干出点名堂来。 带着这样的豪言壮志，我一中午没有休息，也没有吃饭，一进屋子就拿起来笔和纸开始准备下午的自我介绍和班主任工作计划。
在历经了一个中午的准备后，2011年8月21日下午，我如期见到了我的第一届学生，我的班主任生涯就此拉开了序幕。
现在已记不清第一次和学生见面的我，到底表现得怎么样。 只记得在最初的那几天心里一直很紧张，紧张到有时说话都语无伦次，甚至有些都说不清楚。 但是和孩子们经过几天的相处后，我也开始变得不那么紧张，也不再畏首畏尾，开始大胆自信地工作起来。 工作一段时间以后，我对班主任工作也有了一些了解和熟悉。 最初的几个月里，我几乎和大多数年轻人一样，基本上把所有精力都放到了班主任工作上，对工作充满了激情和信心。不仅给自己制定了的翔实的工作计划，还给班里制定了方方面面的建设规划和发展计划，包括管理班级的班规，学生活动方面的活动规划以及学生个人的成长计划，等等。
尽管自己工作很勤奋、很努力、很上进，也的确很想把自己的班带得很优秀，可毕竟自己太过于年轻，一来缺乏管理经验，二来性格过于腼腆温和，导致在处理很多学生问题、整顿班风纪律、与家长沟通上缺乏技巧和工作方法，很多简单问题被自己处理得反倒过于复杂，或是干脆把自己搞得焦头烂额、情绪低落，越是想处理好越是处理不好。 每当班级出现难以处理的状况时，才真正体会到班主任工作的艰巨。
每个人的成长过程都离不开一段一段的学习过程，在带班的过程中所深深体会到了学习的重要性。 每当自己遇到很难处理的班级问题时，都是办公室里的老教师、老班主任们给了我很大的帮助和启示。 他们经验丰富，为人亲切极富热情，不管问他们什么问题，也不管问多少问题，他们都会耐着性子悉数解答，从不敷衍，从不保留，倾囊相赠。 正是有了这么多好同事、好领导的关心和帮助，班主任工作越干越好，我一直干到了高二。(www.xing528.com)
高三，是学生高中最重要的一年，尽管自己工作已经很有起色，可实际上，不管是教学经验还是班主任管理经验，在高三高强度的教学和班级管理中都有很多不足之处。 由于自己与学生年龄相差不大，在与学生朝夕相处中渐渐成了朋友，甚至与一部分学生称兄道弟，导致班级管理难度日渐增大。 这于自己、于学生其实都是非常不利的。 经过自己再三考虑后，我决定不带高三，而是从高一带起。
从高三到高一，心里难免失落，毕竟辛辛苦苦带班两年，心里还是难以割舍；而到高一，也并非坏事，至少可以从头开始，继续锻炼，继续学习，积累经验。 对于这一次的班主任工作安排，心里虽有些情绪，但还是认真总结和反思了自己存在的问题。 在经过认真的反思和检讨后，我重拾信心，决定这次一定好好带班，不能重蹈覆辙。
新年级，新班级，离开了那个曾经倾其所有的（20）班，我又来到高一（10）班，继续着我的班主任梦。 新的班级，新的起点，新的改变，我一改往日的腼腆温和，变得异常严肃，甚至不苟言笑。 再带班，我也懂得了吸取经验教训，不仅制定了更加详细而严格的班规，还学会与学生保持距离，不再“亲密无间”，也不再“打成一片”。
或许是因为自己变得成熟稳重了许多，也或许是因为自己改变了管理方法，这一次带班明显要比上次好很多，不管是班级纪律还是学生成绩都有了很大提升，在同类型班级中的表现十分优异。 尤其是在2013年学校举办的“课间操比赛”中，我们班以第一个出场队伍的身份，最终拿到了一等奖的好成绩。 这个来之不易的一等奖，大大提高了班级凝聚力，更是对我班级管理工作的最大肯定和回报。 有了这一次获奖经历，我变得愈加有信心，也愈加用心管理班级。
之后，本来一切都在朝好的方向发展，但由于太想证明自己，太想把这个班带好，所以对学生过于严厉，过于不近人情，渐渐地失去了学生的拥护和爱戴。 后来我不再担任高一（10）班的班主任。
在2014年至2017年的三年里，我做回了普普通通的老师，再也没有过当班主任的想法。 说实话，那段时间自己万般沮丧，感觉自己兢兢业业，努力付出，却最终换来这样的结果。 虽然自己知道自己问题很多，可每每想起那些经历，还是如阴霾一般久久不能散去。
在没有担任班主任工作的三年时间里，表面上虽然过得很愉快、很轻松，再也不用起早贪黑，再也不用为学生的问题而发愁，可自己的内心总觉得不安，总觉得有些遗憾，其实过得一点都不开心。 或许是因为不甘心，或许是因为没有得到认可，那个心心念念的班主任梦，那个一直未做完的班主任梦，像一块巨石压在了我的心底，成了我长长久久的痛……
没有过完整的班主任经历，教师的职业生涯是不完整的，也是不完美的，我从始至终这样认为。 于是，我一边担任代课老师，一边向身边优秀的班主任学习管理班级的经验，从他们管理班级的点点滴滴中去领悟、去学习。 与此同时，我渐渐开始学会了看书，学会了从书中学习……那个时候，我根本没有想过自己还有没有机会当班主任， 但我从未放弃过当班主任的梦想。
2017年8月25日，我担任高一（8）班班主任。对这一次的工作安排，我倍感意外，我原本以为自己这辈子都不可能再当班主任了，可没承想学校还是选择相信了我。 再一次担任班主任，我的心里坦然了很多，也放松了很多，不再像之前那样急功近利，也不再像之前那样没有方向。 或许，所有的挫折和失败，都是为了最后的厚积薄发，这一次，我终于圆了自己的班主任梦，陪着这一班孩子直到毕业。
经过这三年的沉淀和积累，我渐渐适应了班主任工作，也能得心应手地处理一些班级事务和学生问题。 这三年里，自己成熟了很多，不仅学会了管理班级的诸多方法，还创建了自己的“第八号教室”，有了自己的带班特色。 于我而言，这是欣慰的，更是对以后工作的一种激励和支持。
有人说老师是人类灵魂的工程师，在自己这十年的教师生涯中，我在不断学习，不断进步，积累经验，受益终身，教书育人，成就自己，老师一直是我热爱的事业，也是我将终身从事的工作。 每过三年我就会送自己的学生步入大学，同时也会迎来新一届高中生，春去秋来，不断出发，但是一直在路上，每一次出发都将会奔赴更美好的未来，然而我从没有忘记为什么出发。 心中有梦想，有目标，脚下有方向、有动力。 教育是国家的根本，我们的身上还有更多的责任与担当，我们要努力工作，潜心耕耘，为祖国的教育事业做出自己应有的贡献。
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