我的班 我的家 ，第八号教室

教育是党之大计、国之大计，是党的事业发展的重要保证，是国家兴旺发达的根本基石，是民族振兴的有力保障。 党的十八大以来，习近平总书记关于教育提出了一系列新论断、新思想，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中指出，教育必须始终坚持为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为坚持和发展中国特色社会主义服务，为改革开放和社会主义建设服务，这是我们每一位教育工作者必须遵循的基本原则和方向目标。 要落实好“四个服务”“不忘初心、牢记使命”，作为教育工作者，一要坚持立德树人的根本任务；二要必须解决好“培养什么人，怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。 党的十九大报告提出，要全面贯彻党的教育方针，始终坚持育人为本，德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生良好行为习惯为重点，因事而化、因时而进、因势而新，不断增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

为了激发青少年的青春活力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，固原一中“第八号教室”从班级文化建设出发，让青少年重新体验教育的乐趣，找回本该有的青春活力和使命担当。

“第八号教室”这个名称，是受美国教师雷夫·艾斯奎斯的作品《第56号教室的奇迹》的启发。《第56号教室的奇迹》是一本关于美国中学生教育的书， 主要讲述了美国传奇教师雷夫如何教育学生增长知识以及培养人格、心灵健康的作品。 整部书的语言平淡而真挚，每一个教育故事都让人感慨万千，受益颇深，也正是在这样的感悟下，“第八号教室”应运而生。

以爱促教，以爱化育。“第八号教室”以“我的班 我的家”为教育理念，从课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六个方面出发，以教室为载体，通过教室布置、开展各类团队活动、课程改革和开发，以及社会实践活动创新等为切入点，以促班级文化建设，培养学生德智体美劳的全面发展，并试图将应试教育和素质教育有机融合，在传统教育的基础上，努力探索一条新环境下的教育之路。 让学生既能快乐地享受教育过程，又能在其中全面发展。

教育之爱，是几十年如一日的爱。 只有当真正热爱的时候，一个老师才会在教育工作中投入全部热情和想法。 教师这一职业虽然很累很苦，但幸福也来得快，孩子每一个细微向好的变化，都是老师幸福的小驿站。 当老师拥有了对教育、对学生最深厚的爱时，一个老师才会产生源源不断的灵感、创意和动力。 而我，愿意一生都做这样的老师。

教室的空间是有限的，但爱是无限的，我始终坚信，教室不仅仅是孩子们学习的地方，更是孩子们感受爱的地方，要有家一般的温暖。 教室不该只有枯燥乏味的模样，也可以成为承载梦想和希望的家园，我愿意打造这样一间教室，让它带着我和孩子们收获生活与学习的快乐，并在此指引他们走向更美好的未来！

教室是孩子学习生活的主要场所，而很多时候我们却忽视了它的重要性。我的班，我的家，那么，究竟何为家？家是爱、是温暖、是温馨、是舒心、是包容，更是力量，只有把班级当作家，孩子们才会感受到教育是鲜活的、有爱的，而不是冷冰冰、死沉沉的。 当一个教室有了活力、有了温暖、有了爱的时候，我们的孩子也就有了活力，有了激情，甚至慢慢学会了包容，改变了对教育的认知和理解。

在“第八号教室”里，没有大张旗鼓的励志标语，也没有赶、帮、超的评比专栏，有的只有温馨、富有人文关怀的小物件和摆设。

在黑板的右侧有一个置物架，上面摆满了孩子们的水杯。 现在的孩子普遍生活习惯差，课堂上随意吃喝的现象已普遍存在。 无规矩不成方圆，想要培养孩子良好生活习惯就必须从放水杯这样的小事做起。

教室的后面是书柜，里面整整齐齐地摆放着各类适合中学生阅读的图书。 高尔基说过，“书是人类进步的阶梯”，拥有图书和知识，才是一辈子最大的财富。 阅读，可以拓宽视野，帮助孩子们了解这个世界的方方面面，甚至改变固有的观念和思想。对于“第八号教室”来说。培养良好的阅读习惯，不仅仅是为了获取知识，更是为了养成终身受益的学习习惯，我们希望每个孩子都具备这样的好习惯。(www.xing528.com)

除了以上的布置外， 教室的其他角角落落也无不彰显着温馨和贴心。柜子上摆放的花草、 贴的小挂钩以及具有艺术气息别具一格的小黑板，都是“第八号教室”班级文化的一部分。 我们之所以如此布置教室，既是为了营造良好的学习氛围，也是为了激发学生的青春活力，让他们从中感受到爱和温暖，从而懂得学习的意义、生活的意义。

组织和开展主题班会是班主任对学生进行思政教育的最好课堂。 组织和开展高质量的主题班会，可以很好地帮助学生成长，并对学生思想上和行为上出现的问题予以及时纠正。 一课一主题，一课一形式，灵活多变的主题班会课更能激发学生的兴趣和活力，让学生踊跃加入到其中，让乏味枯燥的班会课变得生动活泼，富有激情，达到寓教于乐的效果。

“第八号教室”的班会课是这样安排的，每节班会课我们都固定地分成五个部分。 第一部分由班主任（我）主持，从班主任层面对班级上一周的表现予以简单总结，并对本周主要工作进行传达和安排。 班会课必须要有班主任的亲自组织和参与，这对每一周的班级管理具有承上启下的重要作用；第二部分由班干部代表主持，从学生干部层面对班级上一周的表现予以总结，并对每个人的量化成绩进行公布； 第三部分是学生准备的好书推荐， 每周一人，按学号依次进行；第四部分是学生准备的一题一讲，每周一人，按事先选定的学生依次进行，具体内容、形式如何呈现，则由学生自己安排；第五部分是对好书推荐和主题演讲的同学进行点评和探讨， 这时候我和孩子们都是评委，可以畅所欲言，每个人都能够表达自己的看法和见解。

班会课如此改革，一来为了转换角色，让学生成为主体，二来可以激发学生的兴趣和活力，让他们从中找到信心和乐趣，进而培养他们的信息收集、语言组织、表达等能力，这是开启全面发展的重要一步。

想要孩子德、智、体、美、劳全面发展，就必须重视各类活动的开展，而且还要切切实实、扎扎实实地搞，不能流于形式或者只趋于表面，抑或为了应付学校检查而草草了之。 当然，再好的学生也代替不了老师的指导和监督，所以每次活动的开展，必须要有老师的组织、策划和亲自参与。 截至目前，“第八号教室”已组织过大大小小的活动数十个，但每一个活动我都要亲力亲为，在保证活动能顺利进行的同时，还要保证孩子们能从中有所收获，有所思考，有所感悟，保证每一次活动的开展都有它的意义所在。

“第八号教室”组织的团队活动形式多样，有室内活动，也有室外活动；有注重体育锻炼的活动，也有注重心理健康的活动；有培养学生个人能力的活动，也有培养团队合作的活动；有注重爱国教育、传统文化继承和发展的活动， 也有科技创新培养创新意识的活动……如“我和春天有个约会”“阳光体育周”“挑战不可能”“春联大赛”“五月艺术节”“中华优秀文化大讲堂”等活动的开展，都是对孩子综合素质的全面培养。 总之，我们的活动丰富多彩，成效显著，既是对学生课余生活的补充，可以留下诸多珍贵的美好回忆，又是激发学生活力、挖掘潜能、培养综合能力的最佳途径。

随着中国特色社会主义进入新时代，我国教育事业发展也站在新的历史起点上。 固原一中是百年老校，作为自治区一级示范高中，担负着为党育人、为国育才的伟大使命，学校正在朝着“德、智、体、美、劳”五位并举的素质教育方向全面发展，从办学理念到德育工作管理，从班级文化建设到课堂教学改革，学校都在加大力度渗透素质教育，在促进办学活力的同时，也提高了学生的综合素质的全面发展。

2020年7月，“第八号教室”成功地送走了第一届毕业生，我的班主任生涯画上了第一个圆满的句号。 在这三年里，我做过太多的改变；在这三年里，我和“第八号教室”更有过太多太多的故事……在此，我将自己多年来对班主任工作的一些思考、看法、想法和做法写出来与各位同人一起分享，文笔难免粗糙、拙略，也会存在不妥、不当之处。 在此，希望各位同人能批评指正，提出宝贵的意见。 希望大家共同努力支持我们的班主任工作，让我们共同努力，为祖国的教育事业，做出更多贡献！