英语教材编辑：审读方法与技巧

编辑在审读英语教材的书稿时，要从教材的一般特点出发，审读书稿是否符合教材的出

版要求。需要关注的有以下方面：

1.审稿时要注意教材体系

教材体系在一般情况下围绕教学目标和教学大纲，大致都差不多。但是以出版价值而论，编辑要注意教材的创新特点，即具有新颖的教材体系，以适应不断变化的教学改革的需要，这一点很重要。

2.审稿时要注意教材编写体例

关于教材编写体例的好坏，其判别标准在于（1）是否合理；（2）是否实用；（3）是否前后一致；（4）是否符合教学需要。这几个方面都是编辑审稿时需要检查到的。

3.教材应当符合教学大纲要求

编辑在审稿之前，有必要首先熟悉教学大纲，以便在审稿时对教材质量有准确的判断。尤其要注意内容不能低于或高于教学大纲。

4.要注意课文选材的语篇内容的适当性

对课文各个部分所选用的语篇，编辑首先应该关注其内容是否适当，选材是否正确、健康、不违规。因为这牵涉到“教书育人”的方针，不可等闲视之。

5.要确保内容无事实错误和知识性错误(www.xing528.com)

在一般情况下，教材里的重要错误大多数出在事实错误、知识性错误方面。在这些方面若出现重大失误，不仅影响教育实践，而且还直接影响到对教材本身的评价。

6.要注意结构是否符合教学目标

编辑要注意教材每一课（单元）中的课文、注释、词汇表、阅读材料、语法解释、练习等方面的编制是否完整和合理，是否紧扣教学目标展开。

7.要注意练习题设置是否合理

设置练习题，要同课文和教学目标有严密的逻辑联系。设置练习题是教学目的性很强的一项内容，脱离教学目标就是失误。编辑审稿时应注意练习题与课文、教学目标的联系是否紧密，题目是否合适，是否符合测试标准和规范。

8.要注意答案是否正确

英语教材里设置的练习题有的附有答案，有的将答案放在教师用书里。教辅书和试题汇编类的书一般应附有答案。编者和编辑都必须特别注意答案的正确性，这是编者和编辑负责任的表现。答案出错，会被读者批评为“误人子弟”。编辑审稿时必须将练习题与答案对照着逐一验证，以免舛误。

9.要避免中文文字差错或翻译错误

在多年的编辑工作中发现一种“常态”——中文环境里夹英文，英文常会出错；英文环境里夹中文，中文常会出错。其中的原因是，非英语专业出身的中文写作者对英文单词、短语、句子中的语法关系、单词拼写、字母大小写、专有名词与非专有名词之间的区别等方面不熟悉，英语专业出身的作者往往对中文不太讲究。错误主要有两种：（1）错别字；（2）翻译错误。编辑在审稿过程中牢记这两个方面，即掌握了一种纠错技巧。