1.物体的惯性
实验器材：棋子、直尺、纸条、钩码、小车、矿泉水瓶。
实验过程：
（1）在桌子上叠放一堆棋子，用直尺快速打出底部的棋子，底部的棋子被击出，上面的棋子落回原处。
（2）在桌面上铺上纸条，将钩码压在纸条上，然后快速地抽出纸条，观察到钩码仍然在桌面上。
（3）将矿泉水瓶扔出去，瓶离开手后仍能继续向前运动一段距离。将矿泉水瓶装满水横置于小车上，当小车由静止向前运动时，瓶相对于车向后滚动；当小车由运动变为静止时，瓶相对于车向前滚动。
实验结论：物体具有惯性。
2.物体的惯性与质量有关
实验器材：矿泉水瓶、水。
实验过程：将矿泉水瓶横放在水平桌面上，向它的侧面吹气，它会很容易被吹得滚动起来。当将瓶装满水再用同样的力吹它时，它却不容易被吹动。让它们以同样的速度滚动起来，装满水的瓶子滚动得较远。
实验结论：质量大的物体的惯性大。
3.运动与力的关系
实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布。
实验过程：在水平桌面上放一斜面，用小车做实验，并用毛巾、棉布等改变水平桌面的粗糙程度。
实验结论：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
4.用小卡片探究二力平衡的条件
实验器材：小卡片、滑轮、钩码、细线。
实验过程：
（1）研究两个力的大小和方向对物体平衡的影响：将系于小卡片两对角的细线分别跨过左、右两个滑轮后，在两线端挂上钩码，观察小卡片运动状态的变化。
（2）研究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响：把小卡片转过一个角度，然后再松手，观察小卡片运动状态的变化。
实验结论：二力平衡的条件是大小相等、方向相反，在同一直线上。
5.空中跳动的乒乓球
实验器材：乒乓球、吹风机。
实验过程：
（1）用一只手握住吹风机，另一只手将球放在吹风机的上方。(www.xing528.com)
（2）开动冷风吹乒乓球。
实验结论：吹风机朝上对着乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球会浮在空中跳动。
6.静摩擦力
实验过程：在玻璃杯中装满大米，把筷子插在中间，将米压紧，再往里加少量水，等一会儿，提起筷子时可以将装满米的玻璃杯一同提起来。
实验结论：筷子和米之间有静摩擦力。
7.摩擦力的方向
实验器材：长毛刷子。
实验过程：将长毛刷子毛朝下放在课桌上，用力推动或拉动刷子，观察刷毛弯曲的方向与刷子运动方向有什么关系。
实验结论：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
8.滑动摩擦力与压力大小的关系
实验器材：直尺、课本。
实验过程：将直尺置于水平桌面上，再将课本放在直尺上，然后一手压课本，另一手抽动直尺。当手压课本的力变大时，抽动直尺的力也随之变大。
实验结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
9.摩擦力与接触面光滑程度的关系
实验器材：饮料瓶、水、洗洁剂。
实验过程：先把一个容量为2.5 L的饮料瓶里装满水，旋紧瓶盖，然后让一位力气小的女生手握饮料瓶，将其举高，女生轻而易举完成。接着在饮料瓶外表面涂上洗洁精，再请一位力气大的男生重复女生的动作，他使出全身力气，结果也没有把饮料瓶举起来。
实验结论：压力相同时，接触面越光滑，摩擦力越小。
10.演示滚动摩擦力比滑动摩擦力小
实验过程：
（1）用弹簧测力计拉着一木块在水平桌面上匀速直线前进时，弹簧测力计的示数即为木块所受滑动摩擦力的大小。若将木块放在多个签字笔笔芯上重做上述实验，发现弹簧测力计示数变小。
（2）将空矿泉水瓶平放在水平桌面上，用力吹它的侧面，它会滚动；将空矿泉水瓶正立在桌面上，用同样的力吹它的底部，它却不容易滑动。
实验结论：压力相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
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