小学语文中古诗的内容分类

（一）歌颂祖国大好河山和美丽风光

如李白的《望庐山瀑布》《早发白帝城》，杜甫的《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》，白居易的《暮江吟》，杜牧的《山行》，张继的《枫桥夜泊》，王安石的《泊船瓜洲》等。在这些诗中，诗人从不同的角度，欣赏、吟唱着我们伟大祖国的大好河山和壮丽风光。通过这些古诗的教学，可以使学生感受到祖国的河山之美，激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的眼光和博大的胸怀。

（二）描写自然景物和吟咏天成之美

如骆宾王的《鹅》，孟浩然的《春晓》《宿建德江》，杨万里的《小池》，贺知章的《咏柳》，王维的《鹿柴》，王安石的《梅花》，杜甫的《江畔独步寻花》，叶绍翁的《游园不值》，杨万里的《宿新市徐公店》，柳宗元的《江雪》等，这些诗，或描写动物，或描绘四时之景，或吟咏幽境别趣，写得生动、逼真，美不胜收。通过这些古诗的教学，可以使学生认识自然，领略自然之美、天成之美，学会观察自然，培养爱美的情趣。

（三）歌颂劳动和劳动人民

如李绅的《锄禾》《古风》，张俞的《蚕妇》，范仲淹的《江上渔者》等，这些古诗，有的赞美劳动，有的歌唱劳动人民的勤劳和勇敢，有的揭露封建社会中劳动人民遭受的剥削。通过这些古诗的教学，可以教育学生热爱劳动并赞扬劳动人民，养成勤劳节俭的美德。

（四）抒发爱国主义情感和亲情、友情、乡情(www.xing528.com)

如杜甫的《闻官军收河南河北》，陆游的《示儿》，李白的《静夜思》《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，贾岛的《寻隐者不遇》，王维的《九月九日忆山东兄弟》等，这些古诗，有的抒发了在异族入侵、战争离乱中对故国的深深思念，表达了收复失地、盼望统一的爱国主义思想，有的抒发游子对故乡的眷恋，有的表达了朋友之间或亲人之间深厚、淳朴的感情。通过这些古诗的教学，可以培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情和热爱亲人、朋友的健康情感。

（五）阐发生活哲理和自然规律

如白居易的《草》，苏东坡的《题西林壁》，王之涣的《登鹳雀楼》等，这些古诗，用生动的形象和浅近的手法阐发生活的哲理或自然发展的规律。通过这些古诗的教学，可以使学生接受辩证唯物主义的启蒙教育，学习观察事物、分析问题的方法。

（六）描写儿童生活

如《所见》《小儿垂钓》等，这些诗，通过捕捉儿童生活的一个场景，生动且逼真地刻画了儿童的天真和童心、童趣。通过这些古诗的教学，可以使学生认识到生活中有许多有趣的事，促使学生参加一些有益身心健康的活动，接触自然，接触社会。