小学语文教育:童话的特殊功能

童话特殊的艺术价值在于符合社会要求、满足儿童需要这两方面具有巨大的特殊的功效。

（一）开启思想

童话其实是一种远距离地对生活审视的结果。童话对生活幻想性的反映，使其内容更有深度、更具深刻的哲理性。夸张、象征、拟人等手法的运用，使它对生活折射式的反映更接近生活中本质的真实，所以童话具有高层次的启智作用。而童话的特殊的艺术手段，最接近儿童的心理特征、思维特征，所以，它的思想品德教育、社会知识的传授最易为儿童接受。童话对生活的幻想性反映，使其内容极具广度。因为童话有化复杂为单纯、化深奥为浅显的特异功能，所以童话对社会生活的反映面远比小说要宽广得多。《汤姆的午夜花园》通过汤姆走进巴塞洛缪太太梦中的奇异故事，图画般地展示了巴塞洛缪太太的一生，写出了岁月催人老的沧桑感，表达了孩子们总是要长大的人生感慨。这样严肃的主题因与丰富的想象相结合而变得轻松了许多，自然能潜入小读者的思想之中。

（二）发展想象

童话的基本特征是幻想，而且是最丰富、最神奇的幻想。所以童话是激发儿童想象和幻想能力的最好文学样式。幻想本是儿童的一种天赋和本能，幻想需要正确地引导和培养。幻想力是创造力的基础，幻想是创造的开端。列宁说过：“甚至数学也是需要幻想的，没有它，甚至不可能发明微积分。幻想是极其可贵的品质。”可以说童话集中了人类最大胆的幻想、最自由的幻想、最优秀的幻想。它的读者长大后一定是最具幻想力、最具创造力的人。(www.xing528.com)

（三）培养美感

优秀的童话往往融思想美、情感美、形象美、意境美、语言美于一体，给儿童以巨大的美的享受。童话中的人物、童话中的故事、童话中的环境，这些被幻想笼罩着的一切都是美的。而童话的美，最集中地表现在有色彩、有节奏的意境美上。冰波的《大海，梦着一个童话》开头意境的创造很有代表性。“当圆圆的月亮，微笑地望着大海的时候，大海感到了它的温柔。当清凉的海风，缓缓地、轻轻地唱起一支古老的摇篮曲的时候，大海感到了微微的倦意。它轻轻地和着海风的节奏摇荡起来，把雪白的浪花推上金黄的沙滩。大海又轻轻地叹了一口气，说：呵，我真想睡了，看那星星都在眨着眼睛哩。大海睡着了。月亮披上了白云的薄纱，海风还在唱着轻柔的歌。大海安静地睡熟了。”这是让人心旷神怡、让人心灵纯净的美的意境。美的陶冶会使人变得纯真而高尚。

（四）愉悦童心

童话是给儿童最大快乐、最多生趣的文学样式。英国儿童文学家达顿说：“儿童读物是为了给儿童获得内心的快乐而推出的印刷品。”高尚健康的娱乐能使儿童心灵净化，并进入更高的精神境界。童话的幻想、夸张、拟人等都具有极大的快乐因素，而儿童在童话境界中大胆自由的驰骋强化了快乐的感受。