绘画活动《线条舞会》（小班）
（一）活动目标
1.体验使用蜡笔进行绘画表现所带来的快乐。
2.在游戏中学习各种线的画法、建立线条与所表现事物的感受之间的联系。
（二）活动准备
1.经验准备
儿童有接触过各种绘画工具、材料的经验，有欣赏各种音乐旋律的韵律感和节奏感，并有看见大人或小朋友跳舞的经历。
2.物质准备
背景音乐CD、音响设备，舞曲磁带、油画棒、画纸等（数量与儿童人数相当）。
（三）活动过程
1.开始部分
（1）播放欢快的舞曲，让儿童在欢快的节奏中进入绘画活动室。（创设轻松愉快的活动氛围）
（2）请儿童看蜡笔娃娃跳舞，引起儿童兴趣，导入课题。
教师出示蜡笔教具：小蜡笔要学跳舞，老师用音乐来伴奏，大家快来看一看蜡笔跳的什么舞？（教师播放舞曲后，随着舞曲操纵蜡笔娃娃在空中或快或慢、或长或短地画来画去，表现出小蜡笔快乐的舞蹈样
子，并引导儿童给舞蹈起名字——线条舞）
2.基本部分
（1）请儿童用手画线的方法模仿小蜡笔跳线条舞，通过身体运动获得对不同类型线的认识感受。
师：小蜡笔邀请小朋友和他一起跳舞，咱们大家用手来和小蜡笔一起跳线条舞吧！
儿童随着蜡笔动画的样子和速度在空中画线，并根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。
师：你是怎样用手学小蜡笔跳线条舞的？你用手学小蜡笔跳舞出的线条是什么样子的？(www.xing528.com)
教师鼓励儿童边做动作边讨论小蜡笔跳舞的样子。
（2）老师出示课前准备的范画请儿童欣赏，引导儿童观察各种类型的线条。
师：你们用手跳的舞真好看。我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。你们能从线条上看出我画的小蜡笔跳的线条舞吗？（引导儿童认识长线、短线、粗线、细线等各种类型的线条）
儿童可以根据自己的认识和感受，大胆表达自己发表意见。
（3）指导儿童练习，掌握画各种线条的方法
师：请小朋友听着音乐，用真的蜡笔在画纸上画线条舞吧！
儿童在播放乐曲中开始画线，允许有交谈。
教师指导要点：
首先，启发儿童用流畅的曲线表现欢快的曲子，用折线、乱线或通过线的粗细、长短、光滑、粗糙等表达低沉或节奏感强烈的曲子。（教师适时适当的启发、指导）
其次，教师可适时要求儿童注意执笔姿势及坐姿。（充分发挥儿童的自主性）
3.结束部分
（1）分享交流。儿童画好后，让儿童互相展示他们作品并谈谈感受。
（2）处理作业。组织儿童和教师一起把作品张贴在活动室的墙上，大家可互相欣赏交流，分享活动带来的快乐。
（四）活动延伸
鼓励儿童在美术活动区选择自己喜欢的笔尝试练习用不同的线，表现柔软的、坚硬的、尖锐的、光滑的、粗糙的、高大的、矮小的东西。
活动反思
通过这次活动，儿童既体验到创造带来的快乐，也纠正了儿童作画的姿势。同时体会到各种绘画工具材料所画出的线具有不同的特点。进一步激发了儿童的绘画热情。教师的引导者、启发者、参与者身份以及儿童的主体地位也得到很好体现。
【注释】
[1]http：//www.diyifanwen.com/jiaoan/zhutiqiangshi/index_7.html
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