主要实施访问控制措施指南

无论是单纯为了获得权利持有人的授权许可，还是为了避免电子教学资源的非法扩散传播，或是为了减轻对版权人利益的伤害，采用技术措施都不失为一种可行的选择。可以考虑对电子教学资源应用实施访问控制措施，从而平衡好著作人利益的保护和公众访问知识信息间的关系。其中，最应当限制访问的版权材料类型（当然不限于此）包括：第一，音频或视频类的版权材料。这些类型材料的销售市场有限，似乎对权利持有人授予许可证可能性也不高。因此，实施一定的技术措施限制访问电子教学资源是必要的。第二，等待获得版权许可期间的版权材料。国外高校图书馆电子教参服务通常把等待获得版权许可期间的版权材料放置到教参系统中，由于这段时间比较敏感且图书馆、教师都处于被动地位，所以实施技术措施限制这些版权材料的访问和使用是必需的，否则权利持有人的利益可能会受到严重损失，获得授权许可的机会就更加渺茫。如果版权材料的许可延迟或不能获得许可，教师会被通知将这些版权材料从系统中移除出去，Washburn University、Lioyd Sealy Library等电子教参著作权政策就是如此规定的。

对电子教学资源应用实施访问控制措施，应该注意：①电子教学资源的访问应限制为注册特定课程的学生、负责课程的教师和相关工作人员；②学生必须同意版权声明了后才能访问电子教学资源，而且电子教学资源的每个页面上都应该放置版权通知，以提醒使用者对版权的尊重^[47]；③实施访问控制措施，针对的是图书章节，如果电子教学资源中包括整本电子图书，那么实施访问控制措施则不再恰当，最好限制地使用控制^[48]。(www.xing528.com)