众所周知，网络课程是网络远程教学的必要组成部分。作为远程教育的一个新发展，慕课已经逐渐成为我国不可缺少的一种网络课程，其发展过程难免会遇到著作权问题，比如，2018年2月早些时候，Youtube用户Chris Hawkes发布了一段视频，证明慕课提供商Udemy未经允许使用了他的一段教学视频。Chris Hawkes制作与科技行业广泛相关的视频。Udemy的一位“教授”将他的一个关于Python的视频融入了他或她的课堂。[1]类似的著作权问题依然很多，它值得我们重视和深思。因此，本书以慕课为例分析网络远程教育中网络课程的著作权问题。
慕课（MOOC）由四个单词组成，分别是Massive、Open、Online、Courses。“Massive”表明有大规模参与者，“Open”表示无限制向所有人开放，“Online”标志着通过网络在线可以获得，最后一个词语“Course”描述了在线为参与者提供的课程结构。[2]因此，其具有如下性质：第一，慕课课程涉及的利益相关者众多，涉及高校、教师、学生、平台提供者、课程录制者、第三方材料的版权持有人等；第二，慕课是面向所有人“开放的”，它可以为不同地区的无限用户提供课程，而在传统的课堂或远程教育中，学生数量是有限的，可以说是“封闭的”；第三，慕课课程是在线的，相较于传统课堂或远程教育而言，慕课平台上学生与教师只能在网络上交流，而在传统课堂或远程教育课堂中，学生可以在高校的特定地理位置与教师面对面交流；第四，慕课课程是一种教育资源，包含了各种各样的在线阅读材料。慕课的性质使其面临着原有封闭的教育环境不曾面临的新的版权问题。[3]比如，慕课最常见的形式是被视为贯穿整个远程教学计划的视频讲座、在线读物和问题集，其补充并支持教育用户论坛，它们是在网络论坛中通过讨论形成的，例如Reddit允许学生建立社区、共享问题、一起学习、对彼此的作品评分和指导。这种交互对于慕课体验是至关重要的，在这种情况下除了和教师之间的交互外，学生们必然会有更多彼此之间的交互。[4]慕课平台中教师创作的内容和学生创作的内容的版权归属如何？慕课课程材料的著作权清理涉及哪些内容以及由谁来处理？慕课平台提供的内容的授权许可由谁来处理？慕课平台是否具有确保内容可获取性的责任？这些问题将会一一论述。(www.xing528.com)
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