【摘要】：实验室是办好学校的重要条件,实验室建设是学校三大基本建设之一。这不仅是实验室的建设与管理是评估一所中学办学实力和水平的一个重要参数,更重要的是实验室是中学进行教学和科研的重要基地。实验室在学校教学中的地位十分重要,基础实验室在实践教学中的作用又显得非常突出,直接关系到中学的人才培养质量。正因为中学基础实验室的特殊重要的地位和作用,国家、各省教育行政主管部门高度重视基础实验室的建设。
实验室是办好学校的重要条件,实验室建设是学校三大基本建设之一。目前,从国家到地方教育主管部门以及各学校都十分注重加强实验室的建设。这不仅是实验室的建设与管理是评估一所中学办学实力和水平的一个重要参数,更重要的是实验室是中学进行教学和科研的重要基地。实验室的水平如何,直接影响到学校的办学水平、毕业生水平和教师的科研水平。也可以说,没有高水平的实验室,就没有办学水平高的学校。
实验室在学校教学中的地位十分重要,基础实验室在实践教学中的作用又显得非常突出,直接关系到中学的人才培养质量。基础实验室实验教学对学生巩固基本理论知识,并用知识学会思考问题、解决问题,加强实践动手能力的培养,为专业学习打下扎实的基础。
近年来,中学连续扩招,办学规模迅速扩大,学科专业不断拓宽,坚持发展数量和提高教学质量的问题摆在中学发展的重要位置,学生迅速的增加,必然要大幅度地增加教学投入,改善办学条件,弥补教育资源的不足。为提高教学质量,加强学生实践动手能力的培养,在实验教学上应引起足够的重视,加大实验教学经费的投入。(www.xing528.com)
由于种种原因,中学实验室特别是基础实验室的条件落后于社会对高等教育发展的要求,一方面是仪器设备更新率不高,跟不上现代实验教学的需要,大部分教学仪器设备陈旧,开不出新的实验项目,加上仪器设备老化,故障率高,学生实验成功率低,严重影响学生的学习积极性;另一方面,仪器设备台套数严重不足,从而影响实验教学。这些都成为制约中学提高化学教学质量的重要因素。正因为中学基础实验室的特殊重要的地位和作用,国家、各省教育行政主管部门高度重视基础实验室的建设。
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