实验室常规管理目标-学生实验室安全教育

管理是指导人们达到目的的行动。有明确的管理目标是现代管理的特征之一,也是目标管理中必须首先解决的问题。实验室的管理目标,要符合学校教育目的和实验室的工作宗旨,同时还要考虑投资的经济效益。中小学校是为国家培养社会主义建设者和接班人的场所,教育与教学工作是学校的中心任务,实验室工作的宗旨是为实验教学服务,为全面提高接班人的素质服务。因此,中小学实验室根据各自的实际情况制定出的确的管理目标应该

1.使仪器设备经常处于完好可用状态,免遭非正常损失,保持数量上的动态平衡;

2.确保实验教学任务的完成,并要满足第二课堂活动及为社会服务的需要,使仪器设备的教育效能得到最大限度的发挥;

3.确保人身和国家财产的安全。(www.xing528.com)

上述三项目标集中到一点,就是强调实验室管理的实际效益。在管理过程中,体现四个特点:一、是着眼于仪器设备的全过程管理,仪器出入保持数量上的平衡。要求做到:仪器入库有账目,使用有登记、消耗有处理,损失要赔偿,件件有交待,杜绝非正常损失。二、是着眼于仪器设备的质量管理,要使在册的仪器设备经常保持可用的完好状态。三、着眼于提高实验开出率,开展多方位的服务工作,使已具备的条件得到充分利用。四、是着眼于实验室的全面管理、强调管理、使用、安全一起抓;并要求深入到仪器设备存放、使用过程中的各个环节,善始善终管好用好。

总之,要使实验室管理者充分认识自己的工作目标及行动规范,认真管好用好仪器设备,更方便、更高效的为学校实验做好服务。