现代培训发展与创新管理研究

（一）人力资源是第一资源

人力资源是一种能动性和高增值性资源，它在生产和社会活动中处于中心地位并起主导作用。人力资本是发展生产诸资本中最重要的资本，任何资本只有通过人力资本的作用才能发挥作用。要达到资本增值的目的，首先要实现人力资本的增值，而培训是实现人力资本增值的最重要途径。

（二）人力资源培训是一种投资，而不是一种消费

传统上对人力资源培训有两种错误认识：一是认为人力资源是自然形成的，其能力是先天固有的，无须培训；二是即使能力不足，需要培养，也是组织和单位不得已而为之的事情，是一种消费。现代观点认为，人力资源能力主要是通过后天获得的，人力资源能力通过后天获得的过程就是培训的过程。通过培训，使人力资本实现增值。

（三）人力资源培训是人力资源开发最重要的手段

它也是提高组织、单位竞争力，实现组织目标的根本保证。个人的竞争力基于个人知识的积累、更新以及对知识恰当的运用和技能的增长。组织和团体的竞争力则取决于组织中每个人竞争力的水平和协同作用的发挥。而个人和组织竞争力的提高取决于培训的力度，培训已经成为人才的基本需求，成为组织吸引人才、凝聚人才的重要手段。

（四）终生学习观念逐步建立

专家研究表明，知识每3～5年更新一次，人的一生不可能指望接受一次学历教育而享用终生，中国有句古训说：“学如逆水行舟，不进则退”。在当今科技高速发展、知识迅速更新的时代，只有通过不断的培训，增长知识和技能才能不被社会所淘汰。(www.xing528.com)

（五）学习型组织理念的建立

人们积极倡导建立学习型组织，这是人力资源管理从传统的个体管理上升到人力资源整体性开发的战略性管理的一大进步。传统的学习、培训，强调的是个体的学习、个体在学习上的责任、个体的学习效益，而建设学习型组织则将学习上升到组织层次，将人力资源管理的功能与组织的战略目标结合在一起。在学习的内涵上也有了延伸和提高，它不仅包括组织成员个人学习，还包括成员互相学习，持续学习，通过学习把组织的目标和个人理想、价值观紧密结合起来，促进组织目标的实现，同时，个人的理想和价值得以体现。因此，学习成为组织的责任，也是组织实现目标的战略手段。

（六）培训的现代化、专业化、国际化

培训的现代化体现在多方面：培训手段现代化（如多媒体教学手段的广泛应用、计算机和信息技术在培训教学各环节的采用、远程教学的发展等）；培训与教学软件的开发与推广；教学与培训内容的迅速更新和知识的交融；教师来源的多元化；培训方式的多样化；培训机构的广泛合作等，所有这些都体现了现代社会的特点和现代培训教育的理念与趋势。

培训的专业化表现在：大量的培训机构的建立和发展以及组织内部专门负责培训的部门的建立和加强；培训业务的专业化趋势日益明显，目前培训项目的开展已呈现各有所侧重的态势；一批专门从事培训工作的专家和管理人员队伍正在形成；有针对性的、具有较高水准的培训教材正在逐步开发；有关培训的管理体系、职业标准、培训评价标准也都正在形成。

随着经济全球化和知识经济的发展以及国际交往的日益频繁，在培训上也表现出国际化的趋势，具体表现为：人力资源开发国际合作项目日益增加；很多的发展援助项目内容为人力资源培训；改革开放以来，人们普遍要求了解国外的动态、学习国外的先进经验，通过国外教师来华授课和组织人员到国外培训已成为一种广泛的市场需求。因此，各种形式、各种渠道的国内外联合培训或到国外接受培训已经发展起来，而且有加速发展的趋势。在培训内容上，增加了解世界、向世界先进国家学习的内容。