提高学生生活质量的共同体交流

2019年初，有幸遇见《教学勇气》的译者吴国珍教授和她的“勇气更新”公益团队，《教学勇气》这本书为我拨开迷雾，使我感受到前所未有的心灵的充实和富有。书中提到共同体的美好愿景：真正的共同体具有认识真理和表述真理的超验性特点，这令我们既超越相对主义也超越绝对主义。弗罗斯特的押韵诗对这个特点有着最贴切的、最令人信服的解说：“我们围着圆圈起舞，但是秘密就坐在中间且知悉一切。”这幅美好的画面令我心驰神往，慢慢研读、细细品味，对如何开展共同体交流有了新思路。

2019年8月，带学生进行古丝路研学，我们18人组成学习共同体，在车厢里开展交流。我们的交流从如何写好游记开始，8天行程6次交流，学生和我都特别兴奋，心灵如焦渴的大地遇到甘霖一般丰盈和满足，每个被注入强大能量的个体颗粒饱满。共同体交流丰富了研学生活，为青春留下了美好的印记。开学后第一次月考，班级成绩整体有了进步，我看到了共同体交流带来的曙光。

2019年国庆长假，我筹划开展大面积交流，正愁没有场地，有一位家长主动献出她家的客厅。10月3日晚6点，活动如期开展。

第一个环节。热身。意在创设安全的交流氛围，使每个学生的心灵彼此开放。

每个人看对方容易，看自己难。我让学生观察对方，回答能看到对方身体的百分之多少，然后再看自己，回答能看到自己身体的百分之多少，学生很容易体验到看自己比看对方难。学生不了解自己的优势，不知道哪些事自己能做到，哪些事尽力后能做到，哪些事根本做不到。

每个人生活的圈子主要由“我”和“我周围的人”组成，我又让学生在纸上写下“我”字，画个圆圈把这个字围起来，然后在它周围写下对自己影响大的人的名字，这时我观察学生，看到他们比较拘谨，我继续调动：“今天来这里，我们不谈成绩，只是随便聊聊，希望大家展现最真实的自己。”听我这样说，学生的表情放松，发言积极起来，气氛也渐渐活跃。

第二环节，交流学习上的困惑。困惑整合为九方面，学生通过相互交流，主动参与，不断产生思想碰撞，火花频出。

第三环节，交流恐惧问题。我们先了解什么是恐惧，恐惧会带来什么，有些恐惧是健康的，人需要有适当的压力。我以篮球队孙博航同学到哈尔滨参加省级赛事来解释压力问题。随后谈到心态问题，心态调整好能为学习助力，最后谈专注问题。

两小时交流结束，学生这样总结：

“初到陌生环境，有些紧张，每位同学的心像被锁住了一样，不肯打开，老师巧妙地解决了这个难题。通过破冰活动依次发言，打开心扉，没有顾虑后，气氛一点一点地热烈，不知不觉放松了身体，调整到最舒服的姿势。我们在毫无压力、完全放松的状态下，思想相互碰撞，产生火花，交流着困惑以及解决的方法，时间竟过得如此之快，期待下次交流早日到来。”

“今天共同体交流有很多收获，大家一起总结学习上存在的问题，这些问题，我一直不知道怎么解决，小问题拖成大问题。今天和大家总结出很多方法，消除了我对学习的困惑和恐惧。我要把这些方法整理出来，应用到平时的学习中并主动分享给同学们。无论遇到什么问题，心中有数才不会恐惧，我将满怀信心地迎接下个阶段的学习。”(www.xing528.com)

共同体的意义是把自己会的教给别人，并在他人那里取自己所需，虽然不神秘，但要见到效果，必须坚持做。

我每周组织一次交流，学生自愿报名，为保证效果，每期不超过25人。期中考试，班里有26人成绩提升。网课期间，家长反映孩子烦躁无比，很不适应，成绩出现严重滑坡。2020年3月7日，我通过钉钉群继续组织每周一次的交流，14期交流为学生的心灵注入积极能量，内部世界悄然发生改变，5月28日返校后的几次模拟考试，学生成绩稳中有升。

初三学年，我坚持为学生组织交流40期。中考成绩揭晓，我们班考出了令人满意的好成绩。学生升入高中后，在一次次考试中，成绩越来越靠前，学生说初中参加共同体交流培养了好心态，学会了自己解决学习和心理方面的问题。

2021年1月20日，我把毕业的学生和现在所教的学生组织在一起，通过钉钉群进行交流。一来了解学生在高中的情况，二来请他们帮助现在的学生解决学习上的困惑。交流结束后，学生感言：

蒋佳音：“今天的交流让我回忆起很多美好的往事，想起排练‘红楼小戏骨’时的说笑、游学时的兴奋、义卖时的艰辛……这些情景就像发生在昨天，我没想到这么快就成了老师口中的上届学生。

听到学弟学妹们提出的问题，想起了当年的我们在学习上有很多问题，大家在一起解决，积累了一些经验，今天我们把这些经验教给学弟学妹们，希望他们能有所收获。”

于佳玮：“久违的交流，一下子把我带回初中时光。还记得十九班刚成立时的做比萨活动，当时老师也邀请了几位学姐参加，听她们分享和老齐在一起的点滴，我想等我们毕业会不会有机会和学弟学妹们分享经历，没想到3年过得这么快，今天就有机会了。

上了高中，我总觉得自己只是去参加一个长期补习班，等补习结束了，我还会回到十九班。我的一切幸福和美好、一切进步与成长都牢牢系在十九班，我太怕失去，升入高中的一学期我都在患得患失中度过。今天的交流，相当于老师为我们这些漂泊在外的游子打开家门，我也明白，只要是家，无论离开多久，都有属于我的一方天地。希望亲爱的学弟学妹们珍惜你们初中的美好时光，为自己的理想努力，也祝愿3年之后的你们能收获一份满意的答卷。我们都在老齐的班级里成长进步，虽然终会离开，但永远也不会走远……最后，祝我们最亲爱的老师身体健康，幸福如意！祝学弟学妹们学习进步！”

赵伟：“上高中后，各科老师布置的学习任务多，学习压力大，精神压力同样大，课余时间，格外怀念齐老师和同学们，怀念初中的美好时光。今天和大家分享学习方法，心中泛起一圈圈涟漪，一股暖流从内心深处奔涌而出，我感受到了家的温暖，往事如陈年佳酿，散发出迷人的芳香，见到学弟学妹，我仿佛看到了当年的我们，好怀念初中时光。”

张鑫瑜：“今天的共同体交流让我受益匪浅，哥哥姐姐们详细地把他们的学习方法和经验分享给我们，解决了我学习方面的种种困惑，让我充满动力。明明是第一次听见彼此的声音，却有种莫名的熟悉感，好似有一束阳光照进心里，温暖了整个心灵。哥哥姐姐们也谈了自己的理想，听完之后，心中泛起涟漪，幡然醒悟，我也该确立自己的人生方向了。”