生命的能量在脚下，最好的课堂在路上。为了寻找最好的路上课堂，我带学生走进中国美丽的都市，参观中国顶级大学，欣赏好看的风景，拜访一处处名胜。
2012年1月开始，先后参加哈尔滨文学冬令营，沪杭、京鲁、光影横店、忆江南、西延、港粤、甘肃等研学营，9年间走过8省20座城市，累计行程4万多公里，绕赤道一圈尚有余。
在安全大于天的教育形势下，之所以有勇气和胆量远行，主要源于那次特殊的经历。
一次出行，发现学生另一面。我最初的角色是带队教师，对于这个角色，感到特别有压力。在外面，学生的心灵极度自由，行动上也表现出“将在外，君命有所不受”的意思，带队教师最重要的职责是保障学生安全。远行上海，一路上，看到学生身上存在很多问题：公共场所大吵大嚷，推推搡搡，点外卖大吃二喝，在房间里捉迷藏，喧哗奔跑，扰得“四邻不安”。
这次出行，我没吃好，没睡好，更没玩好，学生的总体表现差强人意，但大家总算平安归来。那次研学，学生的收获不多。
在学校里和课堂上，他们根本不是这个样子，虽然偶尔有点小叛逆，但是行为举止也不出格。为什么会出现这样的情形呢？我陷入了思考。
我的教育策略是让他们看到优秀的人。我找到北京的一家大型研学机构，这家机构有专业研学资质，2002年至今安全零事故，由名校大学生做辅导员，吃住行始终跟学生在一起。一路上，辅导员可以为学生讲自己的读书求学经历、大学里的见闻以及研学景点文化，有这样的优秀学长陪伴，学生的思想行为一定会发生变化。一次出行，哪怕只影响一名学生也行。在这种想法的驱使下，我决定克服恐惧，继续开展研学旅行。
此后多年，我一直与这家研学机构合作，自行选择路线，清华、北大、浙大等名校的大学生做学生的辅导员，全程陪伴。这些大学生不仅学识渊博，人品也极好，他们讲述自己的奋斗之路、大学里的见闻感受、推荐好的学习方法、教学生说各地方言，大家充分享受相识相处的乐趣，学生非常喜欢这些哥哥姐姐。
他们与初中生年龄差距小，语言风格和所讲内容也易于被学生接受。“不登泰山，不知山之高；不临深谷，不知地之厚”，榜样的力量更容易燃起学生对美好未来的向往。
做足功课，先知后行。走马观花，“蘸酱式”的研学没有实际意义。为了使学生每次出行收获更多，出发前，我们先明确学习目标，精心挖掘景点文化，做到有准备地出行。游西湖之前，我制作了主题为“做一朵自由行走的花”的PPT，对西湖十景、传说、名人墓葬群进行专题介绍，使学生深度了解西湖文化。
每处名胜自有它的独特之处。苏堤上遍植桃柳，除了固堤之外，还能产生“烟柳画桥”的意境。学生登上孤山，按照手中的地图，一个一个地寻找名人墓地，恰似按图搜宝。
西延营、港粤营、丝绸之路营，我们把景点文化介绍和搜集相关诗词、文章的任务分配给学生，做成幻灯片讲解展示。如果说搜集资料是输入，展示的过程便是输出，无论输入还是输出，都是一种很好的学习方式。
夜游约2.8公里长的苏堤前，我们学唱《带你去旅行》；来到绍兴咸亨酒店，先买两包茴香豆尝尝，学生在火车上已读完《孔乙己》，对那双大手罩住的那碟茴香豆格外感兴趣；学生一边游沈园，一边朗诵“红酥手，黄縢酒，满园春色宫墙柳……”
西安、延安之行，学生提前背诵《长恨歌》和《回延安》。来到华清池，见到杨贵妃沐浴处“海棠汤”，不自觉地吟出“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂”。华清池五间厅背靠西安事变发生地骊山，学生在最自然的状态下学习古代史、现代史，收获的自然比课本多得多。贺敬之《回延安》中“枣园灯火照人心，延河滚滚喊前进”回荡在耳际，但是我们所见的延河并非滚滚向前，延河因极度缺水裸露出灰黄色的河床，令学生很失望。如果不亲临现场，哪知延河竟是这副模样。“尽信书，不如无书”，只有把认识和行动统一，才是真正的知行合一。
游横店秦王宫，穿上宽大的朝服拍个照，瞬间穿越到大秦；读余秋雨的《文化苦旅》，学生提前“登”上了鸣沙山。
行程有惊喜，旅途更惬意。每次出行前，我都会提出规划行程之外的其他事情，不提前告诉学生，一旦成行，惊喜自不待言。忆江南研学营，有幸去无锡惠山古镇先锋书店，买回很多书。光影横店研学营，我们来到保俶塔下纯真年代书吧。女主人是一名癌症患者，她用十几年时间苦心经营这家书吧，这里成为众多文学爱好者的专用书房。我们从书吧成长壮大的故事中挖掘许多励志因子，如：实现梦想，需要克服重重困难；乐观的生活态度，足以照亮人生；纯真的心灵自会聚集起一群志同道合的人等。我们取消了营里安排的午餐，改为去书吧吃简餐，这样可以在书吧停留1.5小时。我和学生买书纪念这次出行，读《生如夏花》至动情处，泪流满面。
西延营，学生在曲江书城买了很多书。返程遭遇泥石流，火车滞留12小时，学生们安安静静，每人手捧一本书读的情形成了车厢中的一道风景，列车长几次对学生竖起大拇指。
港粤研学营，我申请去广州银河公墓祭拜东北女作家萧红。萧红原葬于香港浅水湾，1957年，骨灰被友人移到广州银河公墓。因我的缘故，学生喜欢读萧红作品，如果能亲自祭拜，对萧红文学的热爱势必会更深一层。
2月14日那天，恰巧是西方情人节，我们带上鲜花，以最虔诚的方式去祭拜我们的文学情人萧红。
丝绸之路研学营，我继续申请参观甘肃省酒泉中学，拜访陇原语文名师霍军。这里有清代建筑关帝庙、玉皇阁，有现代化的豪华校史馆、果树园，它还有一个美丽的名字——酒中苑。
种种小惊喜使学生对每次出行别有一番期待！
真实的生活，胜过万千说教。多年来，我以陶行知的“生活即教育”理念做支撑，和学生从教室出发，走向生活深处。
难忘浙江大学自习室里，大学生们正在紧张备考，对于我们这群不速之客的到来毫无察觉。在这里，我们还见到了从我校毕业的邓旭同学，学生们特别激动。开营仪式上，南京大学研究生李孝尧展示的大学生活，令学生心旌摇荡，校史展名人面孔多得让人吃惊。学生说：“聆听励志报告，了解这所大学的历史与发展，心中明确了目标。”“光影横店”研学路上，吴同学做了三首诗，他说秀丽的江南山水使他诗兴大发。
研学路上，我们经常与美好见面，有时也遇见丑恶。无论美的丑的，都是最生动、最真实的教材。开往敦煌的列车上发生了一场争吵，吵醒了正在酣睡的人们，争吵的情形被学生记录下来：
我被一阵争吵声吵醒。事件的起因竟然是有一些中年乘客不遵守秩序，在车上打扑克，大吵大嚷打扰了其他乘客休息。在电视新闻上看到的一幕出现在我的眼前，争吵的声音越来越大，战况越来越激烈，就在导火索快要燃尽时，双方忙着拍视频，扬言发到网上去。这时，一个男人站了出来，怒喝道：“吵什么吵？安静点。”才将战火熄灭。
闹剧结束后，我心里暗叹：这些人都是坏榜样，是老师所说的反面教材。为什么这种事情会在生活中发生呢？
一次次研学旅行，使生活在小城里的孩子有机会走向繁华的都市，走向大漠深处，丰富阅历，增长见识。参加2019年2月港粤研学的代同学写道：
我对未来7天的旅行充满期待，也感到恐惧和陌生。我不知道高铁是什么样子的，也不知道动车里面有没有卖桶面的。在客车上偶然问起同学为什么带泡面，他们惊讶地问我：没买？那你吃什么呀？
在哈尔滨火车站，老师准许我去买泡面。当时真为自己的无知感到惭愧，谁让我没出过远门，没有见识呢！
小城里的孩子确实应该多出去走走，看看外面的精彩世界。
研学路上，学生发生着变化。出发前，自己收拾行李箱是独立的开始。由丢三落四到管理好随身物品，不丢东西就是变化。不远千里，为亲人朋友带回礼物，购买的过程就是感恩。把所见所感写成文章，梳理的过程就是用心感受。
蒋勋说：“我想记忆生活里每一片时光，每一片色彩，每一段声音，每种细微不可察觉的气味，我想把它们一一折叠起来，一一收存在记忆的角落里。”研学路上的诸多美好被折折叠叠收藏在记忆深处，照片和文字记录着灵动生香的生活。
安全有保障，实现游有所获。9年研学，有时自己组织，有时和同事一起组织。研学的好处无须赘言，研学面临最大的问题是安全。(www.xing528.com)
2013年初，远行杭州，两名女生因贪恋雷峰夕照的美景，没有按时归队，打了9次电话都没人接。大部队已经乘大巴回酒店吃晚饭，而我一直留在苏堤上等她们，好在有惊无险。以后每次出发前，我都召开安全会议，都要讲这个案例，提醒学生必须按时归队，电话保持24小时畅通。
9年行走，我始终从细节着手保障师生安全。首先选择可靠的研学机构，交通、住宿、吃饭有专人安排，不用操心，又有旅行意外险保障。此外，我还着力做好以下四个方面：
1.行前充分准备。
每次报名结束后，召开一次预备会，安排学生利用休息日进行物质准备和景点文化准备，力求达到“研”与“学”双丰收。
临行前一天下午，召开学生和家长会议。师生提前做好PPT，介绍景点文化，包括文学、历史、饮食文化、风俗习惯等多个方面；安排两名安全员，一名负责清点人数，一名负责提醒系安全带；发放研学物资，包括服装、背包、研学手册、学习资料等。
提醒学生携带有效证件，检查必备物品、药品、食品、书籍，宣读安全须知20条（结合几次研学遇到的实际情况撰写），家长签订学生自愿参加研学承诺书。
做到这些之后，等于加上了一层安全保险，但绝对不是就万无一失了。到了外面，自由度相对较大，学生极容易撒欢，问题自然不会少，管理上要做到外松内紧，格外精心。
2.行程中细心观察，及时调整。
第一次出行，发现装卸行李的时候，学生全部挤在装备箱旁边，一方面马路边过往车辆多，严重影响交通，存在安全隐患；另一方面，造成拥堵影响整体行进速度。以后每次出行前，挑选两名身强力壮的男生专门负责装卸行李，增加安全系数。
2016年参加京鲁研学营，天安门广场升旗观礼结束后，广场上依然人山人海，想拍一张集体照简直太难了，大家分头跟周围的游客商量，好不容易请他们往旁边靠一靠，拍出的照片里依旧有几十个路人，如果提前排好合影的队形，就不会有此种情况了。自此，每次举办大型活动我们都会提前排好队形，节约了不少时间，拍照效果也好。
3.智慧地处理意外事件。
尽管每次研学前多次强调安全，宣读并发放安全须知，与学生和家长签订安全协议书，但意外情况却很难预料。
香港研学，因第二天要去迪士尼，多数学生想买些吃的带上，我决定跟他们一起去，避免因老师分不开身而出现安全问题。购物的人很多，我迅速选完东西结账，马上清点人数，发现队伍里少了两名女同学。我立即打电话，没人接。我告诉自己遇到特殊情况首先要保持冷静，把可能发生的情况想了一遍，迅速做出决定，安排几名学生返回商场寻找，叮嘱不管找没找到她们，一定在出口等我回来接应。我则以百米冲刺的速度马上跑回宾馆，见两个女孩洗完澡，正待在房间里看电视。她们说白天玩得太累，买完东西急着回来休息，忘了告诉老师。见她们安全，我就放心了，再次气喘吁吁地跑回商场接回其他学生。
大队伍回来后，立即召集全体学生开会，结合刚才的情况，重新学习安全须知，强调无论何时何地，只要离开队伍，必须提前告知老师，得到应允后方可离开，即使去卫生间，也要4人同行，绝不能擅自行动，那两个女孩为自己没有顾全大局感到十分后悔。
第二天迪士尼之行，当日入场的有5万人以上，学生按小组自由活动，因吸取了昨日的教训，行程非常顺利。
返程需在北京住一晚，第二天早晨6点转车回哈尔滨，住进宾馆已是夜里11点多。整个宾馆像迷宫，几名女生的房间离我很远，为了避免她们害怕，我把大家集中到我的房间，两张大床并在一起，上面挤了5个女孩，我不得不和衣在地上睡了半宿。
4.行程结束，总结提升。
如果认为只要学生安全返家研学就算结束了，那就错了，其实活动后的总结也特别重要。
我通常提前两天设计好会议程序，把本次行程的纪录片安排专人做好，在总结会上播放。每个孩子重温七天旅程，讲述自己的独特经历，发表即兴感言，很多有趣的小细节被挖掘出来，温馨的画面一次次在脑海中浮现。
总结会上颁发护航奖、拾金不昧奖、勤学奖、助人为乐奖等诸多奖项（获奖人数约占研学总人数的30%），证书带有编号，印有专属颁奖词，颁奖词根据表现撰写。当老师宣读颁奖词的时候，学生心里早就乐开了花。我们的颁奖词很有特色，下面是我撰写的两份颁奖词：
勤学奖
获奖人：于佳玮
编号：00002
颁奖词：短暂的江南研学，你虚心学习，热情分享，性格越来越开朗。生活就像一次长途旅行，最大的快乐是和一群熟悉的人在一起，享受最美的风景，享受学习之乐，一路行走，一路收获！
浪漫组合奖
获奖人：红杉林若水十九班
编号：00006
颁奖词：有些人是有缘人，能够一起踏着歌儿下江南，生活总是不断地给予我们惊喜。夜游苏堤，黑暗得看不清彼此的容颜，一曲《带你去旅行》唱出大家共同的心声；夜访孤山，真切感受到了“孤山不孤”，手机电筒照亮了孤山石壁，镜头里的你们如同明星一般，闪亮登场；拾起西泠桥上的一片落叶，带上一瓶西湖水，一起回乡，一起思断肠。
如果说总结会是一场回顾或者是下次出行的前奏，那么研学知识大赛则是一次很好的学习提升。我们把行程中学到的各种知识，通过必答、抢答、选答题的形式展示，在学生心中留下深深的痕迹。
一路上的所见所闻与学生已有知识储备连接，风景已不再是风景，倒像久别的老朋友一般。每次研学回来，家长们惊异于孩子的变化，心中十分欣喜，日后见到我就问下次研学去哪里。
9年研学，我们把足迹留在了大江南北、黄河两岸、鸣沙山上、泰山之巅。本着一次研学影响一名学生的理念，收获着不知超出预期多少倍的惊喜，这就是我带学生行万里路的真正动因。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
